第2课　点彩游戏教学设计及课堂实录

第2课《点彩游戏》教案

主备人：马文杰 审核人：吴锦娟

教学目标：

1.认知领域：感知色彩空间混合的视觉效果，了解色彩空间混合的基本理。

2.操作领域：选择合适的色彩，运用正确的点彩方法进行临摹或创作。

3.情感领域：从游戏中体验发现的乐趣，激发其探究、创造、表现的欲望。 教学重、难点：

运用色彩空间混合原理进行临摹或创作。

课前准备（教具、活动准备等）：

各种用于点彩有关的图片、实物、纸张等。

教学时间：2课时

教学过程：

教学步骤

引

导

阶

段

教学过程

第一课时：

欣赏：

师出示一些点彩派的作品让学生欣赏。

观察：

师请学生用放大镜观察印刷品、彩电荧屏，发现美丽的画面原来是由无数的小彩点组成的。

讨论：

学生说一说看后的想法，在哪里见过？和我们以前见过的画有什么不同？展示学生作品，师

修订栏

发

展

阶

段

创

作

阶

段

引

导

阶

段

生一起分享创作喜悦，说说自己的想法和创作。

讲述：

师讲述点彩的特点、点彩派、代表人物——法国画家修拉、代表作品《大碗岛的星期天》等。

游戏：

师生共同做游戏，用打孔机在一张红色的纸上打出许多小孔，在下面衬一张黄色的纸，放远看一看，颜色有什么变化？

启发：

启发学生想一想可以用哪些方法来制作。（不同材质、不同工具等）。

制作：

每人动手用自己喜欢方法进行点彩游戏，可以用彩纸粘贴，和水粉等。

可以采取小组合作的学习方式，培养和锻炼学生相互协作的能。发挥学生天马行空的想像力，制作出独一无二的作品。

第二课时：

欣赏感知：

佳作欣赏：

介绍作品《大碗岛星期天的下午》的创作背景、方法及视觉效果和点彩派画家的轶事。

点彩游戏：

发

展

阶

段

创

作

阶

段

放大作品的局部，请同学们也来尝试着用彩笔点一点。体会点彩画的用笔、用色方法，并带着问题进行下一步的学习。

方法介绍：

根据同学们试画的结果，有针对性地出示几种不同效果的点彩作品，并着重介绍水彩笔的点彩方法。

表现创造：

作品指导：

分层提作业要求：

a、

运用红、黄、蓝两两相配进行点彩作品临摹；

b、

可选择两种不同的色彩进行创作；

c、

可自由选择色彩临摹名画或创作。

学生练习：

教师提供部分点彩作品供学生参考，作品边缘可标出使用的色彩。

展示评价：

将作品展示于黑板上，同学间互相观看、评议，最后教师点评，学生总结。

课后拓展：

鼓励学生课后运用多种方法进行点彩创作，并以此为题出一期班级墙报。