小小羊儿要回家课堂实录及点评

教学内容

演唱《小小羊儿要回家》

教学目标

1．学习歌曲《小小羊儿要回家》，能用流畅、优美的声音表现放牧晚归的情景。

2．通过小组合作学习，培养学生的合作能力以及对歌曲的表演创作能力。

3．通过歌曲学习，能了解掌握全音符和延长记号。

教学重点：学会歌曲，表现歌曲。

教学难点：掌握全音符、延长记号。

教学准备：钢琴、课件、图片数张、小羊标志数个、答题纸各组一张。

教学过程

一、情景导入（全音符x---）

1．客人引入：

师：“今天，老师请来一位客人，瞧，（出示小牧童图片，并与大家打招呼）猜猜他是干什么的？”

师：“小牧童听说我们小朋友很聪明，想考考咱们！小朋友，你们有信心吗？”

2．复习旧知：（出示写有各种音符的小羊图片）

师：“瞧，这些羊儿多可爱啊！咦，它们身上还有好多符号呢？小朋友你们认识吗？这儿有几个羊圈，请小朋友把同一符号的羊儿赶进一个羊圈，并给羊儿的家选择正确

的名字！——小组合作完成，给正确的小组发小羊标志。”

3．引出新知：（出示写有全音符的小羊图片）

师：“在小朋友的帮助下，羊儿都回到自己家了，瞧，这儿还有两只呢？它们的家在哪儿呢？你知道这个音符叫什么吗？”学生讨论。

师：“它叫全音符，那请小朋友想想如果四分音符唱一拍，全音符唱几拍啊？”（暗示得出四拍）

4．巩固新知：

⑴出示歌谱，找一找有几个全音符，并指出。

⑵唱一唱，巩固四拍的感受。

⑶连贯的逐句跟唱歌曲旋律。（为歌曲学唱作铺垫）

二、寓教于乐

走进草原，学唱歌曲《小小羊儿要回家》

1．初听音乐，体验音乐情绪

“恭喜你们，闯关成功。（多媒体）你瞧，有白、有黑、有花的小羊都出来和我们做朋友了呢？你想变成一只小羊和他们一起玩耍吗？赶快带上你们的亲自做的小羊头势吧！”

身体随着音乐扭动，手上打四拍子的节奏。

“谁能说说刚才听到的这段音乐情绪怎样？速度呢？节拍？”

2．初听歌曲《小小羊儿要回家》

“这首歌曲的名字叫《小小羊儿要回家》，我们不是和他们玩的很快乐吗？它们怎么要走回家呢？回哪个家呢？认真听歌曲，听完告诉我答案好吗？”

3．学歌谱。

师：“让我们先学会这首优美的歌曲，然后送小羊回家好吗？”

（1）轻声用“‘LA”跟唱

（2）找找歌曲中有几处全音符。

（3）解决歌曲的难点。

（4）加上节奏念歌词。

4．学唱歌曲

（1）跟旋律轻声唱。

（2）注意“延长音”，请学生说说用在歌曲后面的用处？

（3）跟伴奏演唱，师指导点评。

（4）接龙演唱歌曲，巩固效果。

三、创造表现：创编歌曲，进行表演。

师巡回指导，点评，抽生展示表演。

四、结束部分：总结点评。