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《绣球》教案桂美版小学五年级第十册第十四课龙州县龙州镇新华中心小学 陈 瑜一、教材分析1、课文内容分析绣球是广西壮家人的定情物和吉祥物。在民间,绣球一般采用色彩艳丽的绸缎或布料制作而成。它结构巧妙,花样繁多,手工精细,蕴含浓郁的壮族风情。如今绣球已成为友谊、富贵、吉祥和平安的象征,每逢佳节或

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6 绣球ppt课件教学实录

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《绣

球》教案

桂美版小学五年级第十册第十四课

龙州县龙州镇新华中心小学 陈 瑜

一、

教材分析

1、课文内容分析

绣球是广西壮家人的定情物和吉祥物。在民间,绣球一般采用色彩艳丽的绸缎或布料制作而成。它结构巧妙,花样繁多,手工精细,蕴含浓郁的壮族风情。如今绣球已成为友谊、富贵、吉祥和平安的象征,每逢佳节或贵宾来临,好客的主人会给长辈或客人馈赠绣球,代表吉祥如意。现在抛绣球活动也成为我国民族体育项目之一,是我们壮族人民的骄傲。

本课借助“绣球”这一具有少数民族特色的工艺品作为学习的课题,旨在引导学生用纸材做出像“绣球”一样艳丽的立体球形造型,提高学生在学习过程中感悟民俗文化,体验成功的快乐。

本课属设计·应用学习领域。设计·应用的学习要求是:学生设计制作的作品能应用到实际生活中去,体验设计“学以致用”的学习理念。

2、教学重点与难点。

教学重点:

模拟绣球的造型,用纸材设计制作一只二十面球体。

教学难点:

纸造型技法的掌握以及球体造型的准确性。

3、工具材料准备:

教师教学用具准备:课件、绣球实物,几只纸制绣球、彩卡纸、三角尺、胶水、剪刀等。

学生学习用具准备:彩色卡纸、三角尺、胶水、剪刀、铅笔等。

二、教学目的

1、知识目的:认识绣球蕴含的民族风情,学习用纸材设计制作出与纸球相仿的艺术造型,感悟传统文化的博大精深。

2、能力目的:掌握一至两种多面体的立体造型设计制作方法。培养学生热爱生活的美好情感。

三、教学过程:

㈠组织教学。

㈡认识绣球,学习相关知识。

㈢教授新知。(纸绣球的制作方法)

㈣学生制作,教师巡堂辅导。

㈤展示评价。

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