老虎磨牙优质课教案整理

老

虎

磨

牙

课型：欣赏课

执教：曾映玲

教学目标：

一

聆听《老虎磨牙》，让学生在音乐活动中表现老虎形象，培养学生感受音乐和表现音乐的能力，丰富学生的想象力。

二

认识打击乐器，感受打击乐器描绘的老虎磨牙音乐形象。

三

通过运用打击乐器描绘情境的练习，培养学生的团队合作精神，探索用打击乐器表现自然界的声音。

教学重点：

感受打击乐器描绘的老虎磨牙的音乐形象。

教学难点：

表现打击乐器描绘的音乐形象。

教具准备：

课件

打击乐器实物

多媒体。

教学过程

一师生问好

二导入：

师：我们都知道，打击乐器可以给我们的歌曲或乐曲伴奏，增添不少的色彩，老师准备了一些打击乐器，我们来看看，这些打击乐器哪些是我们以前认识的？

（出示图片）

二、音乐活动：听打击乐猜动物

打击乐器除了可以给乐曲伴奏，还能模仿小动物的声音哦！我们来看看，打击乐器带着小动物来跟我们做朋友，最先过来的是谁呢？大家猜！

（出示小动物相应的图片）

师演奏木鱼。（老鼠）

师演奏双响筒。（马）

师演奏响板。（青蛙）

师演奏沙锤（小鸟）

突然之间，小动物们全都跑掉了，到底发生了什么事，让小动物那么害怕呢？我们来看看究竟怎么回事？

聆听《老虎磨牙》片段

大家来说一下，

刚才吓跑小动物的究竟是谁呢？你能说说在这段音乐当中都用了哪些乐器吗？（学生说）

三、欣赏《老虎磨牙》

打击乐器家族很大，种类繁多，特色各异，它们除了能用来为乐曲或歌曲伴奏，增加气氛，模仿小动物的声音，还能为我们讲述故事呢。老师在这里准备了一个用打击乐器讲的故事，同学们来听一听吧？

1、初听，老师讲故事情景

初次完整聆听：

（一天早晨，大雾蒙蒙，在一个深山老林里，一只大老虎还在睡梦中，四周静悄悄的，偶尔可以听见几只小虫在鸣叫。这种静，这种阴森恐怖，让人呆上一分钟，全身汗毛都得竖起来。“嗷---”不一会儿，从树林的深处传来老虎的一声吼叫，睡了一夜的老虎，肚子空空，于是他决定下山去寻找食物。他一边走，一边东张西望。机警地看着周围，不愿意放过任何一个猎物。它从远处一步步走来，越走越近，可竟然没有找到一点儿食物。饥饿和一无所获使这只老虎异常愤怒。它张开血盆大口，疯狂地扑打着爪子，愤怒地在石头上磨起牙来。）

师：故事听完了，同学们能根据故事给这首乐曲取个名字吗？

师：同学们取的名字可真形象。真没想到打击乐器还能演奏出这样有趣的故事，

这个故事有三个情节，分别是（老虎在睡觉，在休息）（老虎下山找食物）（老虎磨牙）

老师准备了三条节奏，谁来根据故事的情节，排一下顺序？

（根据故事情节讲解节奏，选乐器表现情景

，学动作）

2、分段欣赏和表演

师：下面我们来跟随音乐，分组表演一下这个老虎磨牙的故事好不好？

欣赏第一段

（老虎在睡觉，在休息）

学生随音乐学老虎睡觉的样子

欣赏第二段

（老虎下山找食物）

请学生通过动作或是脚步的强弱来表现老虎下山 欣赏第三段：

（老虎磨牙）

（表扬优秀，指出不足）

五、探索磨牙的演奏方法

这首乐曲的主要演奏乐器是——鼓。老师这里就给同学们准备了一个，有没有同学来探索一下怎样才能在鼓上演奏出老虎磨牙的声音啊。

（学生探索在鼓上演奏老虎磨牙的方法）

这里还有很多种打击乐器，除了鼓以外，还有没有其他打击乐器可以演奏出老虎磨牙的声音呢？

同学们真聪明，研究出了那么多磨牙的演奏方法。

六、小结；

同学们表现得可真棒，老虎大王看到你们把它表现得那么形象，忍不住对你们竖起大拇指来了。孩子们，老虎大王今天认识了这么多小朋友，很高兴。老虎大王准备继续它的找食物之旅，跟大家说再见了！我们呀，也准备下课了。让我们它一起唱起歌，跟着老虎大王一起离开音乐教室吧！

（播放《两只老虎》出教室）

小朋友再见！