Unit 1 The balloons are flying away!教案2

Module4Unit1教学设计

教学课题

教学内容

Module 4

Unit1 the balloons are flying away! ⒈使学生能听、说、读、写重点单词。

⒉能听说读写本课的重点句子。

教学目标

3.能跟读录音，朗读对话，能用英语向别人请求帮助和给别人提供帮助，运用所学内容熟练交流。

4.培养学生乐于助人的好品质。

教学重点

1.掌握本课单词。

⒉学习重点句子

：I’m buying things for your birthday party. The balloons are flying away. ⒊学习交际用语：Who can help me ?----I can help you . ----Sorry, I can’t. 教学难点

教学准备

现在进行时;be doing 的应用。

点读机、课件

教 学 过 程

Step1:Warm-up(热身导入)

1、Greeting:T:Hello,Boys and girls! 2、学生分为快乐号、智慧号、团结号、奋进号等四个组，分别强化每个组的口号。

3、T：Do you like watching TV? 观看微视频《小熊猫过生日》

（根据孩子好奇心和求知欲的心性，用小视频调动孩子学习的积极性，同时视觉效果能让孩子积极去思考和加深记忆）

Step2: Presentation（新课呈现）

T：Do you want to be have a birthday party?

Taday is Daming’s birthday. 1、课件出示问题，根据问题，听录音。（通过听觉吸引学生的注意力，同时指导和纠正学生的发音）

二次备课

授课人

2、听读结束，根据对课文的理解，学生抢答课件所出示的问题。

书写本节课课题《The balloons are flying away!》

3、Group work(小组合作学习)

精读对话，找出重点短语，写在卡片上，贴在知识树上

（通过这个环节来巩固重点短语的学习和记忆）

*小组评价

4、Read the part three,find the v+ing The orangs are falling. The balloons are flying away. 引导学生找出这两个句子的相同之处

引出今天学习的重点内容

现在进行时，构成：be(am/is/are)+动-ing〔现在分词〕形式

注：1、动词的现在分词形式

2、不可缺失be动词 Step3：Let’s play (趣味操练) 1、小口诀来帮你，引导学生学习、理解和记忆这个口诀

其中重点练习双写加ing，和去e加ing的不同情况

2、以小组为单位开展游戏“从前到后”，单词—短语—句子。

3、小组评价

I want balloons. I want presents. 4、根据所设情景，引导学生学习求助

求助

--Who can help me ? --I can./Sorry, I can’t.

--Can you help me? --Of course. 提供帮助

-- I can help you. Step4： Extension（拓展延伸）

1、Game time！情景小练习，小组展示自编对话表演

eg: A:My books are falling，

who can help me？

B:Sorry，I can’t

C:I can help you. （学习英语和游戏动作相结合，使枯燥的学习变得更生动，让孩子在学中玩，玩中学）

*小组评价

Step5：Brief summary（小结）

What have you got in this class? Step6：The evaluation exercise（评测练习）

*小组评价

Step7.Homework(作业) （在生日快乐歌中介绍今天的作业，学生的感情升华，同时发挥孩子的想象力，培养孩子对母亲生日真挚的情感）

A:写几个现在进行时的句子.

B:今天是妈妈的生日,写一个对话,反映你和爸爸分别在做什么准备.还要涉及帮助话题.

板书设计：

The balloons are flying away! 现在进行时，构成：be +v ing形式