4、跑的游戏教学设计(第二课时)

课题：《火灾救援》

学校：成都墨池书院小学

教师：孟宪忠

年级：水平二（三年级）

《火灾救援》教学设计

一、教学理念

根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以《“悦动创生型”体育课堂》的课堂模式，“引趣导练”体育课堂样态，以“趣”为源头，以“动”为主导，来培养学的体育兴趣，发展学生的身体素质，围绕跑、跳、爬游戏为中心设计了一系列活动，充分关注学生的情感体验，结合学生生活实际，让全体学生参与“学中玩”“玩中练”的过程，体验运动带来的快乐，进而喜欢参加各种体育活动，达成悦动课堂、创生课堂、悦动身心、悦动体育的教学目的。

二、教材分析

障碍跑是体育教学大纲的重点项目。障碍跑项目注重发展身体灵敏素质，尤其注重发展身体协调性，是简单易学的运动技能。在注重锻炼身体的、掌握技能的教学功能外，更多的、更重要的体现在心理健康和社会适应的教育功能，本单元运用情景游戏方式，将火灾的救援与体育课堂相结合，让学生在体育课堂中学习生存的本领，实现安全、健康课程的生态整合。本课使用障碍跑游戏的趣味玩法为主线，使学生参加体育活动得到乐趣，并学到面对火灾逃生和救援知识，使学生在心理和生理上有一种“学中玩、玩中学”的喜悦感受；激发参与兴趣，从而主动锻炼身体，为终身体育打下基础。本单元有3个课时，第一课时：火灾疏散；第二课时：逃生连连跳；第三课时：火灾救援

三、学情分析

1、有利因素：由于三年级的学生对体育活动的兴趣较高，且本节课

的练习具有娱乐性、趣味性，学生积极性和主动性是不难调动的。

2、不利因素：由于三年级学生心理素质不稳定、好动，自制力不强，这需要在教学中采用灵活多样的教学方法，以确保教学活动顺利进行。现在学生整体身体素质状况来看为一般协调性较差，因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游戏的方式，诱导学生自主思考，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。

四、单元学练目标

1、健康行为：体验运动和成功带来的快乐，体验简单的体育运动技能，提升兴趣，学习火灾救援和逃生知识

2、运动能力：通过跑、跳、游戏的有机整合进行愉悦的体育活动，从而发展学生身体素质，尤其是下肢力量的发展。

3、体育精神：积极参与课堂，团队内互相理解，互帮互助，热爱集体，增强集体荣誉感。

五、本课教学目标

1、健康行为：了解安全知识，体验体育课的乐趣。

2、运动能力：熟悉掌握简单变向、爬行技能，发展身体协调性。

3、体育精神：积极参与课堂，树立规则意识，体现听从指挥的良好习惯；通过合作竞争，增强集体荣誉感。

六、本节课重难点

重点：通过角色扮演，学生重点掌握变向（绕）、爬行两个技能

难点：身体灵活、动作协调

七、本课教学流程

教学活动流程：课时的教学流程：目标导入—快乐热身——导学引练—巩固提高—放松身心

八、本课练习密度、运动强度预计：练***约65%，平均心率145次/分左右

课次

教学内容

1 《火灾疏散》

单元计划

课堂目标

学会鸭子步，知晓火灾逃生应降低重心

基本掌握双脚连续向前跳跃

重难点

重点：鸭子步前进时保持低重心

难点：增强耐力

重点：双脚起跳、落地缓冲

难点：连续起跳落地节奏掌握

重点：通过模拟游戏，学生掌握变向、爬行两项技能

难点：身体灵活、动作协调

2 《逃生连连跳》

3 《火灾救援》

通过模仿消防员救援，结合越过障碍技能等进行游戏发展下肢力量和身体协调性，了解灭火救援知识

教学内容

教学目标

火灾救援课时计划

火灾课器标志桶*15、垫子*5、标志杆*5、栏1 救援

次

材

架*5、标志盘*40、脸盆*2 1、健康行为：了解安全知识，体验体育课的乐趣。

2、运动能力：熟悉掌握简单变向、爬行技能，发展身体协调性。

3、体育精神：积极参与课堂，树立规则意识，体现听从指挥的良好习惯；通过合作竞争，增强集体荣誉感。

重点：通过角色扮演，学生重点掌握变向（绕）、爬行两个技能

难点：身体灵活、动作协调

教学教学活动

目标与要求

重难点

活动

模块

环节一

情景导入

（3分钟）

环节二

快乐热身（5分钟）

内容

1、教师集合整队

2、清点人数

3、师生问好

4、宣布上课内容及安全教育

5、老师身着消防服，提问大家，进行导入

集合要求：快静齐

导入要求：令行禁止听指挥、良好的灭火救援能力、勇敢等

要求：1、队列训练“消防员”听指挥能力。

2、根据既定路线绕场地跑

课堂常规

消防员日常训练

1、队列队形训练、绕场地跑

2、喊数抱团：分成5小队

1、教师示范游戏动作及规则

2、教师讲解动作要领（变向：蹬、要求：学生复述1、争移）

动作要领，并尝分夺3、学生练习

试做出来，教师环节秒

4、集体纠错、优生示范

巡视

三

5、强化练习

导引学练

2、穿1、教师示范游戏动作及规则

（15越浓2、教师讲解动作要领（爬行：同要求：学生复述分钟）

烟区

手同脚、膝盖离地）

动作要领，并尝3、学生练习

试做出来，教师4、集体纠错、优生示范

巡视

5、强化练习

环节1、教师示范并教师讲解规则

游戏：（3次，1次灭火，2、3次分组四

要求：小组长提紧急巩固灭火和救援）

醒大家遵守规提高

灭火2、播放火灾警报，接力游戏开始则，守纪律

救援

与结束

（14分钟）

3、宣布成绩，小结讲评

环节1、教师组织学生集合

五

2、教师和学生一起拉伸，放松肌放松放松要求：按要求放肉

身心

运动

松

3、小结，表扬做的好的方面，改（3分进不足

钟）

附：场地规划图

1、争分夺秒教学：

穿越浓烟区教学：

2、游戏环节