20. 小泥人全国优秀课堂实录.pdf

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关键词：20. 小泥人全国优秀课堂实录

小泥人

教材分析

本课根据美术课程标准要求，充分利用黏土材料。运用传统的泥

塑造型方法，塑造学生喜欢的人物形象，并通过小小的泥人来了解祖国民间艺术文化。欣赏古代、现代各地区泥塑的艺术特色和审美情趣，

同时让学生感受泥材，了解三维空间的塑造方法，培养学生的动手能力，造型能力和创造力。

教学目标 1.学会捏小泥人的一般方法 2.培养动手能力与合作精神 3.体验学习活动的快乐，陶冶学生热爱生活的情操教学重点

在活动中掌握捏小泥人的方法。教学准备

课件，彩色黏土

教学过程

（一）课前延伸

预习课文，搜集资料。（二）课内探究 1.（1）课件出示泥人图片。

师：同学们看那，我们教室里来了群泥人朋友，猜猜看他们在做什么呢？

生：做游戏？跳舞？做操？

师：多么生动、有趣的小泥人啊！你们

想不想也捏个泥人玩玩呢？（2）揭示课题《小泥人》 2.做个泥人试试（1）想一想

提问：“人由哪些基本结构组成的呢？”

生：人由头、身子、四肢这几大部分组成。（2）尝试：请同学们根据人的基本结构随意的捏个小人试试。（3）展示、调整。

（4）教师示范讲解。①捏制时可用揉、捏的方法，头可以似圆非圆，人可随意夸张变形。②捏制身躯时可以整块泥捏制，也可分躯干、手、脚捏制拼接，

3 .学生作业，教师巡视指导 4.展示评价（1）同学们说说自己的小泥人

。（2）师总结：

今天我们欣赏、了解了小泥人，并学习、捏制了生动有趣的小泥人，希望他们能给你们带来无限的快乐！

20. 小泥人全国优秀课堂实录