唱 《勤快人和懒人》教案设计（一等奖）

勤快人和懒人

课

型：歌唱课

教

材：上海音乐出版社九年义务教育小学唱游教材

单元内容：三年级第一学期第三单元“爱劳动” 执

教：徐汇区求知小学

张萌萌

教学内容

新授歌曲《勤快人和懒人》

教材分析

《勤快人和懒人》是一首C大调的美国童谣，2/4拍，曲调欢快、明朗。

全曲由三个乐句组成。第一乐句的前两小节与后两小节节奏相同，其中第一、第三小节旋律不同，第二、第四小节旋律相同；第二、三乐句除了最后一小节最后一音不同，其余小节节奏旋律相同。歌曲节奏以四分音符和八分音符为主，旋律起伏不大。

教学目标

1.学唱歌曲《勤快人和懒人》，感受歌曲风趣幽默的情绪，体验勤快人和懒人两种不同的音乐形象。

2. 通过聆听、模仿、表演、创编等音乐活动，运用不同的语气、速度、情绪，节奏准确，音准到位的演唱歌曲，表现两种不同的音乐形象

。 3．提高对音乐形象的理解能力和表现能力，增加对音乐学习的兴趣，体会劳动的快乐，加深对劳动的热爱。

教学重难点：

1. 教学重点：学唱歌曲《勤快人和懒人》。

2. 学习难点：运用不同的语气、速度、情绪演唱歌曲，体验和表现歌曲中两种不同的音乐形象。

教学过程：

一、《师生问好歌》

二、新授歌曲《勤快人和懒人》

（一）聆听感受

初听全曲，感受歌曲的节拍、情绪

（二）了解节奏

出示部分节奏，打节奏，对比第二、第三乐句的节奏特点

（三）学唱旋律

1.出示部分旋律，跟琴默唱及初唱，对比第二、第三乐句的旋律特点

2.师生对唱，教师演唱第二、第三乐句前三小节，学生演唱第二、第三乐句最后一小节；学生对唱，女生演唱第二乐句，男生演唱第三乐句

3. 教师完整范唱，学生默唱及跟琴演唱完整旋律

（四）学唱歌词

1.复听，感受歌词内容，分清勤快人和懒惰人的区别，根据歌词内容为歌曲取名 2. 出示歌名，介绍歌曲内容以及背景

3. 按节奏完整朗读歌词

4. 以第一段歌词为例，师生对唱，教师演唱第二、第三乐句前三小节，学生演唱第二、第三乐句最后一小节；学生对唱，男生演唱第二乐句，女生演唱第三乐句

5. 教师完整范唱，学生默唱及跟琴演唱完整两段歌词

（五）以不同的速度演唱歌词，加入乐器伴奏

1.为不同节奏配上合适的乐器，教师演奏乐器，学生模仿乐器的演奏形式打节奏

2.分配乐器，以第一段歌词为例，教师示范，学生演唱、演奏乐器

3.教师以较慢的速度范唱第二段歌词，学生演唱、演奏乐器

4.完整演唱、演奏乐器

（六）动作创编

1.倾听音乐，思考动作

2.跟随音乐演唱、律动

小结：今天我们学习了《勤快人和懒人》，同学们要在生活中抵制懒惰人的好吃懒做，向勤快人看齐，勤勤恳恳，热爱劳动。

（七）跟随音乐出教室

教学流程图

师生问好歌

新授歌曲

《勤快人和懒人》

聆听感受

了解节奏

学唱旋律

学唱歌词

完整表演

动作创编

以不同的速度演唱歌词，乐器伴奏

小结

跟随音乐出教室