唱我给太阳提意见第二课时教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱 我给太阳提意见》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第三教时教学内容：唱《我给太阳提意见》并创编歌词教学目标：演唱歌曲《我给太阳提意见》，感受歌曲表演的生动、活泼，富于幻想的少年儿童形象，体验歌曲欢乐的、富有童趣的情绪。教学重点：能用生动活泼、顽皮风趣的情绪，明亮的声音、饱满的气息演唱歌曲《我给太阳提意见》，表达歌曲描绘的有趣、活泼的童真感情。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱我给太阳提意见

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2018-06-05 13:43:00

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学校：上海市金沙江路小学

唱我给太阳提意见第二课时教案

未知

2018-06-05 13:43:00

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关键词：唱我给太阳提意见第二课时教案

正文

第

三

教

时

教学内容：

唱《我给太阳提意见》

并创编歌词

教学目标：演唱歌曲《我给太阳提意见》，感受歌曲表演的生动、活泼，富于幻想的少年儿童形象，体验歌曲欢乐的、富有童趣的情绪。教学重点：能用生动活泼、顽皮风趣的情绪，明亮的声音、饱满的气息演唱歌曲《我给太阳提意见》，表达歌曲描绘的有趣、活泼的童真感情。

教学难点：带有连线的切分节奏

教具准备：多媒体

教学过程

一、边唱《花蛤蟆》边律动进教室

师：看花蛤蟆带我们来到哪里了？出示媒体花蛤蟆想考考大家，你们把题目都答对了，它就会带大家去游玩。

出示媒体：圆滑线四分休止符反复记号附点切分音（学生回答）

二、学唱歌词

1、师：这些记号我们在那首歌中学到过？《我给太阳提意见》

出示课题，还记得这首歌曲的情绪是怎样的？是几拍子？

2、学生演唱歌谱并找找有困难的地方。

3、再次完整地演唱歌谱。师：问问花蛤蟆我们歌谱唱得怎样？蛤蟆叫:呱呱

4、有节奏的念歌词，要求要紧字音，不拖音。并找找要注意的地方。圆滑线四分休止符反复记号附点切分音

5、跟琴分句学唱歌词：说说有困难的地方。并把困难的句子单独练习。

6完整的演唱歌曲。

7、

情绪处理讨论

1)、请学生讲一讲歌曲分几个部分？各部分得情绪是否一样？ 2)、不同的情绪用什么不同的方法来唱？有感情演唱歌曲。

歌曲后半部分在前半部分的基础上产生变化，时而平稳舒展，时而活泼俏皮，所以可以用“有弹性的”和“连贯、保持”两种对比的方法演唱。

8、唱卡拉OK：找你的好朋友一起来表演一下。

9、创编歌词：

师：大自然确实让我们又爱又恨，我们今天也来给它们提意见好吗？说说你们想给谁提意见？提什么意见？（学生回答）

分组创编歌词，并表演唱。

10、学生表演

三、教师小结

师：同学们提的意见太好了，花蛤蟆在表扬你们呢！听：呱呱呱

自然的力量是无穷的，我们应该充分的利用大自然，为我们服务。你们知道哪些是运用大自然为我们服务的？

太阳能水利发电风力推磨等。那你们还想不想找到更多的自然资源为人类服务？那我们要从小好好学习，打下扎实的基础，长大去发现更多的能源。

唱《哦，十分钟》出教室

关于本教案的常见问题

Q：唱我给太阳提意见第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱我给太阳提意见》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱我给太阳提意见第二课时教案