Unit 2 Wishing you happiness every day.ppt配套教案和课堂实录

（宾彬）2018年春季学期一师一优课教案及反思

课题

Module 9 Unit 2 Wishing you happiness every day.

第

（

）课时 上课时间： 年 月 日（第 周星期 ）

教学内容分析

本单元的教学内容是表达良好祝愿。单元课文是Lingling的爸爸和Lingling 的对话。爸爸问Lingling在做什么，Lingling说在给朋友们写告别信。爸爸于是问Lingling信上都写了什么，Lingling说他先在每封信上写上一个朋友的名字，然后统一写上祝愿。爸爸发现Lingling大概要写40封信，感到很惊讶。本单元的学习重点是学会运用表达祝愿的语句。这是新学内容，且在书面语言中比较常见，教师要在写作中训练、强化这一内容的运用。本单元的任务是为班级同学写毕业祝福。这是一个非常有意义的活动，可以增进学生间的感情。此外，任务开展的语言难度相对不大，应给予英语学习有困难的学生更多的展示机会。

教学目标：

语言知识目标: 1.表达良好祝愿。

2.全体学生能运用Best wishes to you! Wishing you happiness every day! 3.全体学生能运用wish, happiness,what 4.强化语音语调，初步达到语意达调。

语言技能目标：

1.

全体学生能听懂并说出重点语句。

2.

学生能理解课文并阅读相关短文。

3.

学生能按照要求完成语句的书写。

运用：全体学生能运用已学语言表达良好祝愿。

文化意识:在学习和日常交际中，能进一步注意到中外文化差异。

情感态度:乐于感知并积极尝试使用英语。

教学重点：

1. The students can read and use the new words and new sentences

correctly. 2. The students can understand the topic of the unit.

教学难点：

教具学具：

The students can write the good wishes correctly.

教学过程

Step 1 Warm up 1.

Greeting. 2. Watch and talk. (1) Watch some pictures of the primary school.

(2) Show the video of students’ wishes.

(3)Give wishes to the teacher.

(4)New words: Wishing, happiness （设计意图：通过学生们自己的照片和视频，结合师生互动、生生互动复习上节课学过的祝福语。）

Step 2 Lead in Activity 1 1.

Watch and answer: What is he doing?

What does he write ? 2.

Read together. 3.

T: Lingling want to do something to her friends, too. （出示Bobo邮件书面格式）

（设计意图：通过活动一外星人Bobo的祝福语邮件引出活动二文本Lingling与爸爸的对话。）

Step 3 Presentation 1.

Listen to the tape of scene 1 and answer.

Q1: What is Lingling doing?

Q2: What is Lingling writing? 2.

Watch the flash of scene 2 and fill in the blanks. Q: What does she write first? A: First she writes the name of a friend. 3.

Watch the flash of scene 3 and answer. Q1: Then what does she write?

A:

Then she writes Wishing you happiness every day.

Q2: How many letters are there? A:

There are forty letters here. 4.

Read and Role play.

（设计意图：通过读和小组角色扮演操练，巩固课文学习。）

5.

Development. Q: What should we write in the last? Q: What else can you write? （设计意图：通过任务型教学处理文本信息，解决课后4个问题，同时解决祝福语格式框架。）

二次备课

Step 4 Practice Activity 5 1.

Discuss and write a letter in your group. 2.

Show and read. 3.

T: Wishing you happiness every day! （设计意图：通过祝福语的写和读、表示感谢等，加上情感教育，巩固本课所学知识。）

Step 5 Summary 1.

Ask and answer. Q: What did you learn today? 2.

Emotional education Step 6 Homework 1.

Read the text. 2.

Give best wishes to your friend or friends

板书设计

Unit2 Wishing you happiness every day.

New words

Wishing sentences happiness

Good luck for the future. what

Best wishes to you.

I will miss you.

Good luck to you!

教学反思