七 爱护环境卫生优秀公开课教案

《垃圾废品巧利用》教学设计

教学目标：

1、明白大量的垃圾给生活造成了哪些危害。

2、懂得给垃圾分类，树立节约资源的环保意识。

3、学会利用废旧物品来美化生活。

教学重难点：

1、懂得给垃圾分类，树立节约资源的环保意识。

2、学会巧用废旧物品，美化生活。

教学准备：

剪刀、胶水、胶布、卡纸、记号笔废旧光碟。

教学课时：1课时

教学过程：

课前互动：

师：我知道小朋友们看电视最喜欢看动画片了，你们是不是也喜欢看动画片呢？老师今天给你们带了动画片，课件出示图片欧欧图片，认识他吗？（他是欧力牛，伙伴们都叫他欧欧）课件出示瑞瑞图片，他又是谁呢？（他是迪瑞羊，朋友们都叫他瑞瑞）今天欧欧和瑞瑞也来到了我们学校，想跟我们交朋友，你们愿意吗？让我们先走进他们的故事。（播放视频）

一、激趣引入（2’’）

预设：（如果看不完）孩子们，欧欧和瑞瑞一会再来到我们的课堂，我们先上课好吗？（师生问好）欧欧和瑞瑞已经来到我们课堂了，请看大屏幕（播放影片）两个小朋友在干什么？指名汇报。瑞瑞说：所有的垃圾收集起来，肯定会大吃1

一惊的，真的是这样吗？

（如果看完了）看完了欧欧和瑞瑞的故事，上课时间也到了（师生互相问好）欧欧和瑞瑞这两个可爱的小家伙已经来到我们的课堂了，请看大屏幕（播放影片）两个小朋友在干什么？指名汇报。瑞瑞说：所有的垃圾收集起来，肯定会大吃一惊的，真的是这样吗？

二、调查了解，体会垃圾数量的多（3’’）

师：昨天老师给你们发了一张调查表，让你们调查一下家里每天产生的垃圾数量，谁愿意给我们分享一下你的调查结果？指名汇报（生1：我们家每天的垃圾量大概是5千克，每周的垃圾量也就大概是35千克。师：看来你们家人口比较多啊。生2：我们家每天的垃圾量大概是2千克，每周的垃圾量也就大概是14千克。师：你们家的垃圾产生量和老师调查的数据差不多。）

师：老师也去做了调查，调查发现，每个家庭一天大约产生了2千克的垃圾，每周也就14千克左右，假如天台路有5000户人家，一个月大约产生280000千克垃圾（课件出示）一年大约产生3360000千克的垃圾（课件出示），小朋友们对这个数字体会还不深刻，请看，这就是天台路5000户人家一年产生的垃圾，（出示图片），多吗？（多）难怪瑞瑞说把所有的垃圾收集起来，肯定会大吃一惊的! 如果我们走到堆垃圾的地方去，是什么感受？指名说。（很臭。。。。。。。）是啊，垃圾污染着我们的空气，让我们生活在臭气熏天的环境中，（出示图片1），它还会侵占我们的土地，挤占我们宝贵的生存空间，（出示图片2）。（出示图片3）请看这一垃圾，你们都看到了什么？（生：有虫子。师：这些害虫会到处爬行，传播病菌、病毒，危害人们的健康。垃圾的罪状真是一条又一条啊，难道它就没有可利用的地方吗？今天这节课我们就来学习（板书《垃圾废品巧利用》）齐读课题。

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三、自学给垃圾分类，送垃圾回家（10’’）

师：要做到垃圾废品巧利用，就得先学会给垃圾分类，说到分类，欧欧曾经还闹过笑话，我们一起来看故事。播放影片（分类垃圾），学生观看影片，（观看到1分10秒时暂停）影片看到这里老师有个疑问：为什么瑞瑞能把可乐罐扔进垃圾箱里，而欧欧却扔不进去呢？（指名汇报）（生：因为可乐罐是可回收垃圾，而欧欧把他扔进了不可回收垃圾箱里）真是你们说的这样？我们接着看故事。（接着看影片）

师：的确像刚才这位小朋友说的那样，欧欧在投放垃圾时没有对垃圾进行分类。你们知道垃圾可以分成哪几类吗？请孩子们打开书翻到第40页，看哪个孩子最先找到答案。指名汇报（课件出示：可回收，不可回收，有害）三大类。你真是一个会学习的孩子。我们在投放垃圾时，一定要认清垃圾箱上面的标志，这就我们生活中的垃圾箱，（课件出示垃圾箱）上面分别有绿色、黑色、红色的标志，仔细观察，这三类垃圾的家分别在哪里？指名汇报。

师：我们给垃圾找到家了，

什么是可回收垃圾（课件出示）？什么是有害垃圾？（课件出示）什么又是不可回收垃圾？书上40页下面有一段话，老师把它放到了大屏幕上，（课件出示）谁来读一读。（生找答案）找到答案了吗？（课件出示：可回收垃圾：能再次利用的垃圾就是可回收垃圾；（预设：易拉罐，易拉罐回收以后还可以再次利用，所以能再次利用的垃圾就是可回收垃圾。）

有害垃圾：有害垃圾是指影响人健康的垃圾；（预设：废电池，因为废电池无论在大气中还是深埋在地下，其重金属成份都会流出来，造成地下水和土壤的污染，日积月累还会严重危害人类健康。所以影响人健康的垃圾就是有害垃圾。）不可回收垃圾：就是不能回收利用，对人的健康也没有什么危害的垃圾。（指名汇报。）（垃圾分类是保护环境的重要措施之一，因此我们国家还专门制定了法律法规。（课件出示）（师带读）公民应当遵守3

环境保护法律法规，配合实施环境保护措施，按照规定对生活废弃物进行分类放置，减少日常生活对环境造成的损害。

师：你们会给垃圾分类了吗？（课件出示）大屏幕上的这些垃圾就是欧欧和瑞瑞在上学路上捡的，我们来把这些垃圾送回自己的家吧。（师出示一号资料袋）小组长那里有和老师一样的1号资料袋（师拿出1号资料袋边说边讲解），里面装有一个分类小垃圾箱，还有大屏幕上这些垃圾的名片，组长把这些垃圾名片分发给每个组员一张或者两张，然后进行分类投放。特别注意是，在投放的时候，要先告诉大家你手中的垃圾属于哪一类，再投放到相应的垃圾箱里。如果小组成员有投放错误的，请给他指出来，重新投放，意见不同时，小声商量，不可争吵。这里面还有空白纸片，可以把你们知道的其他垃圾名称写在空白纸片上进行分类，要求都听明白了吗？请组长拿出1号资料袋，进行分类，看哪一组小朋友最先分好，分好以后请坐端正（小组合作，进行分类，教师巡视。）

师：孩子们都坐端正了，看来已经帮垃圾找到自己的家了，哪个孩子愿意

到展台上给我们展示一下你们小组的分类情况呢？学生上台汇报，边说，边放（可回收垃圾有：玻璃瓶、易拉罐、废报纸、塑料袋。）你们都是这样分的吗？（如不同意，说出理由），不可回收垃圾有:树叶、果皮、剩饭菜、烟头。（如不同，说出理由）有害垃圾有：废电池、杀虫剂。）（如不同，说出理由）（如果有自己增添的：师：他们组的分类还增加了其他的垃圾，真是一群爱动脑筋的孩子！）有哪些组也增加了垃圾进行分类的？（看来我们班的小朋友都是善于思考、善于学习的孩子！）在以后的生活中，我们一定要记住对垃圾进行分类投放，请小组长把1号资料袋放到桌子下面去。

四、欣赏启发，变废为宝(20’’) 4

垃圾分类后，我们就要来处理和利用这些垃圾了。动物王国里是怎么利用垃圾的呢？我们继续看故事（播放影片）瑞瑞他们利用废品做出了这么有创意、这么漂亮的作品来，你们想不想试一试？（想）今天这节课老师就来教你们利用废旧的光盘制作手工作品。请看大屏幕：看谁学得最快。（课件播放视频）

老师做的粉红猪小妹像一只可爱的小猪吗？（像）漂亮吗？谢谢夸奖。（漂亮）老师还用废旧光碟做了其他的作品，想不想看？（想）(课件出示)，欣赏完老师的作品，你们一定等不及想一显身手了吧。接下来就请你们充分发挥自己的想象，利用废旧光盘做出更有创意，更漂亮的作品。当然也可以照着老师大屏幕上的做。在动手之前，请看欧欧给我们的温馨小提示：课件出示：温馨小提示：（1）组长分工清楚一点儿;（2）商量声音小一点儿;（3）颜色搭配美一点儿；

（4）使用剪刀等工具安全注意点儿！

如果还需要纸的，请组长派一人到老师这里领取。看哪一组的作品最漂亮，速度最快，做好以后组长把作品交到老师这里，然后坐端正。小提示都听清楚了吗？请小组长拿出2号资料袋，开始动手做，学生小组合作制作创意品，教师巡视指导，了解学情。

五、展示台(4’’) 1、成果展示

师：我们班的孩子真是心灵手巧啊，一幅幅作品都是如此美丽，你们真棒！

请组长带领大家把桌子上面的工具和产生的垃圾都捡到2号资料袋里，然后放到桌子下面。其实生活中不只是光盘可以制做创意作品，我们也可以像瑞瑞他们一样，利用（课件出示）废弃的纸盒、矿泉水瓶、快餐盒、易拉罐、吸管。。。。。。等做出更美丽更有创意的作品来。

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六、总结(1’’) 无论是对垃圾的分类，还是变废为宝，都是为了（板书：保护环境，美化生活。）你们想让我们的地球妈妈变得更加年轻、美丽吗？请时刻记住（课件出示：保护环境

从我做起）相信我们班的每个孩子都能成为环保小卫士。下课。

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