九 节约水和电优质课教学设计

二年级上册道德与法制第三单元《让环境更美丽》

第九课《节约水和电》第一课时：小水滴的诉说

河北省廊坊市固安县宫忖镇南赵小学 王莉丽

教学内容：冀人2011课标版道德与法制P47—P49页

教学目标：

一、知识与技能：

1、知道动、植物及人类的生存，离不开水。 2、知道节约用水人人有责，了解常用的节水方法。 3、懂得节约用水从身边的小事做起。

二、过程与方法

1、整堂课全部用小水滴的身份与学生进行交流，激发学生学习兴趣。

2、通过播放PPT课件，让学生了解水在生活中的作用，让学生懂得水在生活中的重要性，了解节约用水的方法，并呼吁每个人都要节约用水，从自身做起，从身边的小事做起。

三、情感态度与价值观：

1、能自觉、自愿节约用水。 2、知道节约用水光荣，浪费水可耻。 3、在生活中要养成节约用水好习惯。 4、遇到浪费水的现象，能及时劝阻，并进行节水宣传。

教学重点：知道水是生命之源，了解常用的节水方法，并懂得节约用水要从我做起。

教学难点：每个同学在生活中都能主动去节约用水。

教学用具：多媒体课件。

四、教学过程：

（一）通过谜语引出课题

师：同学们，上课前老师先让大家猜个谜语，动动你们的小脑筋猜一猜，这个谜语说的是我们生活中的哪位朋友。

生：预设“水”

师：同学们真聪明！今天老师把水的代表——小水滴，给大家带来了。

师：它今天有很多话想和大家说，你们想不想知道它要和你们说什么呀？

生：预设“想”

师：我们今天的任务就是要认真倾听一下，小水滴要和我们说些什么，所以我们今天学习的内容就叫《小水滴的诉说》。

师：板书“小水滴的诉说”

师：首先让我们来看一下今天要完成哪些任务

（二）展示教学目标

教学目标：

1、了解水的作用及没有水的后果。

2、知道生活中什么样的行为属于浪费水的现象。，并知道常用的节水方法。 3、懂得节约用水从自身做起，从

小事做起。 （三）新课导学

师：我们今天的任务已经很明确了，现在老师就带着大家一起看看小水滴到底要和我们说些什么

师：PPT展示（同学们好！我是小水滴，

我和朋友们汇聚在一起，

就成了江河湖海，一切

的生命都离不开水！）

师：小水滴说一切生命离不开水，你们同意他的说法吗？

生：预设有的说同意

师：老师看这边同学的声音不太洪亮，可能有的同学心中还有疑问

师：那让我们继续往下看

师：PPT展示（小水滴的话：我给大家搜集了几张图片，

看完后你们就会明白了

）

师：那我们就看看小水滴准备了什么样的图片。

师：展示图片

师：PPT展示：（小水滴提问：同学们，你们说能看到这样的景象可以没有我们吗？生：预设：不能

师：小水滴问大家了：如果生活中没有“水”，你们知道会发生什么情况吗？

师：现在各小组同学讨论一下，如果生活中没有水会发生什么情况呢？

师：展示PPT(我给大家看几张图片，可能会对你们有启发！ ) 师：展示PPT图片

师：图片看完了，大家互相讨论一下

1、水的作用

是什么？

2、如果生活中没有水会

发生什么吗？ 生：讨论

师：谁来回答一下小水滴的问题？

生：………….. 师：大家说的都非常好，小水滴给大家做了个总结，我们来看一下。

师：展示PPT（1、一切的生命都离不开水。 2、如果生活中没有水，所有人类及动物、植物等

都无法生存。）

师：你们说水对我们来说重要吗？

）

生：预设“重要”

师：我们现在只知道水对我们很重要，可是大家并不知道水资源是有限的，我们继续看看小水滴是怎样说的。

师：展示PPT 师：看如果我们将地球上的水分成400份，我们能饮用的水只占其中的一份，你们说地球上的能供我们饮用的水少不少？

生：预设：少

师：看小水滴给你们提问题了：你们知道怎样做才

能让“水”资源用

得更久远吗？

师：大家想一想，一会儿把你们的想法告诉小水滴。 生：讨论

师：谁来说说你的想法

生：预设“节约用水”

师：非常棒

师：PPT展示（节约用水）

师：可是最近小水滴有些不高兴，你们想不想知道为什么？

生：预设“想”

师：PPT展示（尽管地球上能让人直接饮用的水很少，可是还有很多人对我们很不好，一点都不珍惜我们，让我很伤心。

）（展示图片）

师：原来是有人没有好好对待水，那快让我们看看到底是哪些人惹小水滴生气了。

师：PPT展示图片

师：看小雨滴又有问题了（你们说这些做法对吗？如果是你，你会怎做？）

师：小组成员之间互相说说你们对这些行为的看法，如果是你，你会怎样做）

生：讨论

师：现在我们来看看大家是怎样看待这些行为的。

接下来，教师一一出示刚刚展示的图片，然后让学生自己去判断对错，如果不对，应该怎样去做。

（四）巩固练习

师：小雨滴要考考你们：下面这些生活中经常做的事情，你有节水金点子吗？ 师：PPT展示问题

生：讨论

师：找同学回答，并出示结果。

（五）拓展提升（学儿歌）

师：小水滴今天要送给大家一个礼物，你们能猜到是什么吗？

生：预设“不知道”

师：PPT展示节水歌

师：你们喜欢小水滴送的礼物吗？

生：预设“喜欢”

师：那你们能送给小水滴什么礼物呢？

生：预设“节约用水”

师：那就让我们从今天开始行动起来。

（六）布置作业

师：今天要要给大家布置一项作业。

师：PPT展示“作业”

最后用“水是生命之源，请珍惜每一滴水资源”作为本节课最后的标语。