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Module 4 Unit1 My balloos is flying away. 现在进行时复习教案一、教学目标1、复习现在进行时人基本句式。2、能听、读、说现在进行时的单词。3、通有意义的活动,培养学生参与课堂的兴趣。二、教学重点感受、运行现在进行时态三、教学难点 能完成老师设计的活动
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Unit 1 The balloons are flying away!优质课教案
未知
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关键词:Unit 1 The balloons are …优质课教案
正文
Module 4 Unit1 My balloos is flying away.
现在进行时复习教案
一、
教学目标
1、复习现在进行时人基本句式。
2、能听、读、说现在进行时的单词。
3、通有意义的活动,培养学生参与课堂的兴趣。
二、教学重点
感受、运行现在进行时态
三、教学难点
能完成老师设计的活动
四、教学过程
Step.1 1. Greeting 2. Say something about Step.2 Look and say 1.What is the girl doing? She is swimming. 2.What are they doing? They are watching TV.
...... Step3 现在进行时
1、定义:表示现在进行的动作或说话者说话时正在进行的动作。
2、现在进行时由be(am/is /are)+动词-ing形式构成。
肯定句结构:
主语+be+动词-ing形式+其他。
如:I am swimming now.
否定式结构:
主语+be +not+动词-ing形式+其他。
如:Iam not swimming now.
一般疑问句结构:Be+主语++动词-ing形式+其他?
如:Are you swimming now? Yes,I am. / No, I’m not.
特殊疑问句结构:疑问词+ be+主语++动词-ing形式+其他? 如:What are you doing? 3、常与现在进行时态连用的标志词:now , listen , look 等。
如:What are you doing now? I’m swimming now. Listen! She is laughing. 4、动词现在分词的构成规律:
1)一般情况下,在动词原形后直接加—ing.如:play—playing
2) 以不发音的字母e结尾的动词,去掉e,再加-ing. 如:dance—dancing 3) 重读闭音节单词,如果末尾只有一个辅音字母,则双写这个字母,再加- ing.如:swim—swimmimg. Step 4 1、写出下列动词的现在分词:
play ________ make_________ read ________ go _________ write ________ have _________ eat _________ run __________ swim ________ dance ________ sing _________ listen ________
Step 5、
课后作业
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来自:学校:广西桂林市全州县凤凰乡德胜高小
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