小小羊儿要回家教学设计实例

（

）学科教师课时授课计划

课题

牧童之歌

总课时

3 分课时

2 课型

唱歌

一、在学唱《小小羊儿要回家》中掌握全音符的时值及延长记号。

教二、从歌曲中感受和体会不同的牧童形象。比较其不同之处。学目

标

教教学重点：感受、比较两首歌曲的不同。

学重难

教学难点：掌握全音符的时值及延长记号。

点

教具

钢琴、多媒体、教学光盘

一、师生问好

二、情境导入

演唱动画片《喜洋洋与灰太狼》主题歌。

学生活动

教学意图

增进感情

聆听教师激趣导学

教师：今天这些羊来到了这片美丽的草原，你们看导言，欣赏

学这里的风景多美呀。我们一起闻一闻花香不香。草原图片。

过（欣赏草原图片）

学生自由感受歌曲的内容、速度与情绪。

程

师：你们听，这是什么声音？他为什么叫呢？原发言

来它呀想家了，你们愿意帮助它吗？要想把小羊送回家需要闯关，你们敢挑战吗？

教

学

步

骤

节奏训练四分、八分、十六分节奏单独巩固。（出示卡片，巩固）

连起来组成一个四拍子的节奏

4/4X XX X X | X X —

X | X —

—

—

|| 小

山羊别

害

怕

我

帮

你

学生活动

复习回忆四分、八分、十六分音符

找出新知识点

聆听教师讲解

拍手念歌词

聆听范唱，说出歌曲情绪和速度

聆听范唱，回答问题

模唱歌曲，找出出现几次

有节奏的朗读歌词

随钢琴伴奏轻声唱歌词

学习延长音的用法

分组为歌曲编创伴奏

分组展示

教学意图

以游戏形式寻找新的音符

认识全音符

感受歌曲情绪、速度

德育渗透

熟悉旋律、歌词，解决难点

学习的作用

培养学生的创造力

激励学生

教

学

过

程

你听老山羊又有话了，念的不错，那你知道最后一小节是一个几分节奏吗？

新授知识；全音符，以四分音符为一拍，表示四拍。

边拍手，边念歌词。

三、走进草原，学唱歌曲《小小羊儿要回家》

1、初听音乐，体验音乐情绪

恭喜你们，闯关成功。

（多媒体）你瞧，有白、有黑、有花的小羊都出来和我们做朋友了呢？

你想变成一只小羊和他们一起玩耍吗？身体随着音乐扭动，手上打四拍子的节奏。

谁能说说刚才听到的这段音乐情绪怎样？速度呢？

2、初听歌曲《小小羊儿要回家》

这首歌曲的名字叫《小小羊儿要回家》

我们不是和他们玩的很快乐吗？它们怎么要回家呢？ 认真听歌曲，听完告诉我答案好吗？

3、学歌谱

让我们先学会这首优美的歌曲，然后送小羊回家好吗？

（1）轻声用“‘LA”跟唱

（2）找找歌曲中有几处全音符。

（3）解决歌曲的难点。

（4）加上节奏念歌词。

4、学唱歌曲

（1）轻声唱

（2）注意“延长音”，请学生说说用在歌曲后面的用处？

五、创编歌曲，进行表演。

教

学

步

骤

教学过程

学生活动

教学意图

板书设计

小小羊儿要回家

X———

全音符

作业设计

教学反思