11 可爱的生命名师教学设计2

可爱的生命

巴东县大支坪镇中心小学 陈国家

教学目标：

1．知道动植物也是有生命的，珍爱生命，热爱生活。

2．初步了解一些动植物的生长过程，感受它们和人一样是有生命的，尊重动物，爱护植物，初步养成尊重生命、敬畏生命的意识。

活动准备

1．教师课前搜集常见的动植物生长的资料，有相关的资料片更好，准备歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

2．学生课前搜集常见的动植物生长的资料，准备自己最喜欢的动植物的图片或玩具模型。

活动过程

1．谈话导入：我们是怎么长大的？引导学生回顾自己长大的过程。

2．阅读教科书：结合教科书56页内容，引导学生了解莲子的生长过程。

3．读儿歌：诵读教科书56页的小儿歌，可分组诵读或集体诵读。

4．看图了解：教师出示常见植物的生长过程的图片。学生独自或与小伙伴合作看图，思考植物是怎样生长的。

5．趣味表演：用表演、自我介绍或编小儿歌的形式介绍自己看懂的那种植物的生长过程。

6．谈话拓展：你还知道哪些植物的生长过程呢？拿出自己喜欢的植物的图片，介绍一下。

7．小结要点：自然界中的植物是可爱的生命，它们每天都在生长着。

8．谈话过渡：不光植物在生长，动物也在生长。

9．阅读教科书：结合教科书57页内容，了解小鸳鸯的成长过程。

10．小组交流：你养过什么动物？它们是怎样长大的？

11.欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》：从歌曲中，你知道了什么？

12.阅读教科书：结合教科书58页的内容，了解动物之间重亲情、爱伙伴的例子。

13．全班交流：你还知道哪些动物之间相亲相爱的故事呢？

14．小结要点：动物和我们人类一样爱自己的家人、关心自己的伙伴。

15.你想对这些懂得爱的小动物们说些什么？齐唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

16．讨论：看图你想说些什么？

教师小结：在植物小小的身躯内竟蕴藏着如此巨大的生命力！动物和植物，它们生命的力量可真大啊！为了让孩子们从小懂得动植物和人一样，都是有生命的，它们的生长需要得到我们的关爱

活动拓展

课后开展展简单的植物种植活动，让学生从实践中了解植物的生长周期、感受动植物生长的不易，从而激发学生对生命的尊重。

教学评价：

1．学生是否乐于参加活动，能否以饱满的热情投入活动。

2．学生是否了解一些常见的动植物的生长过程。

3．学生是否在活动中懂得了动植物和人类一样有宝贵的生命，能否感受到动植物生命力的巨大，是否热爱、尊重动植物的生命。

4、学生是否会搜集与学习内容相关的资料。