12. 打扮相框设计意图

打扮相框

教学目标：

1、欣赏相框，了解制作相框的相关材料、造型、装饰和支架。

2、学习相框的制作方法，制作一个立起来的相框。

3、培养孩子们浅显的设计意识，激发孩子动手，美化生活的热情。

教学重点：学习和了解相框的背板、支架以及装饰。

教学难点：打扮一个漂亮的立起来的相框。

教学准备：课件，视频，制作的相框作品，音乐

教学课时：一课时

教学过程：

一、.激趣导入。

师：看看这是谁？下课的时候呀，老师把我们班的孩子们可爱的一瞬间用手机拍了下来。还洗成了照片。瞧！（出示相片）老师想把这些照片放在桌子上，天天看到它，可是不知道怎么样才能把照片立起来，我想我们班的小朋友这么爱动脑筋，一定能想到好方法，帮老师解决这个难题，谁能帮帮老师呀？

2.学生回答

3.总结：

师：小朋友们都爱动脑筋，做个相框把照片放进去就可以了，那我们今天就一起来学习做个相框。

4.板书：打扮相框

二、自主学习。

（想要学做相框，打扮相框，先要了解相框）

1.欣赏相框图片

提问：请同学们仔细观察这些相框，有什么特点？（什么叫特点呢？就是看它一样的地方和不一样的地方，从外形上去观察仔细看看）

教师总结：1）相框的形状有很多种，有椭圆、圆形、长方形等等；

2）每个相框都有装饰，而且花纹装饰各不相同；

3）每个相框都能立起来。

2.展示一个相框

(我们了解了相框一样的地方和不一样的地方，让我们来了解一下相框的组成部分，让我们来看看。) 1）相框的组成部分。

（相框由三部分组成，它们分别是背板、支架、装饰。如果做相框有了这三个部分，那我们的相框就算是完成了）

2）师：背板有什么作用？（粘贴照片）

师：背板的形状只能是长方形正方形吗？不是的，背板的形状可以多种多样，长方形，正方形，圆形，叶子形，爱心形等等等等。

3）出示背板比照片小的相框。

问：如果背板比照片小，怎么办？（修剪照片）

让生明白背板与照片的大小关系。（板书：大小）

小结：我们班的孩子不仅有火眼金睛，还特别聪明。我们可以直接把照片粘贴在背板上，背板要比照片大，照片要贴在背板的中间）

4）师：支架有什么作用呢？

生：它可以让相框立起来。

师：是的，支架可以支撑相框，让相框立起来。

你们想看看老师是如何让相框立起来的吗？（播放小视频）

那你们还有其他的方法让相框立起来吗？（对折卡纸，生边说边示范）

真是有想法的孩子！其实呀，我们还可以给它加个弹簧支架，就像书上的这个一样。

三、知识应用。

1、装饰相框。

师：一个相框的背板有了，支架有了，还差什么？（对、漂亮的装饰）

师：老师带来其他班小朋友装饰后的相框作品，他们想和我们班同学PK一下，大家有信心接受挑战吗？

生：有

师：老师就喜欢你们自信的样子，我们一起来欣赏一下他们的作品。

（播放作品欣赏微视频）

师：观看完这颗成果树，小朋友们还想到哪些材料来装饰相框呢？

生：用纽扣粘贴成图案装饰相框。

用吸管装饰相框。

用毛线，麻绳装饰相框。

用硬软卡纸装饰相框。

用报纸装饰相框。……

师：我们班的小朋友真不简单，想出这么多创意和方法。小朋友想不想看看老师用什么材料装饰相框呢？

（播放装饰相框的微视频）

2、创作要求

师：大家看得这么认真，老师对大家充满了期待，相信心灵手巧的你们一定迫不及待地想把你们那组的照片放进相框里，并把它打扮得漂漂亮亮的吧，那就开始吧！

①制作要求

师：用彩色硬卡纸制作一个立起来的相框，并用各种材料装饰相框。

注：在制作过程中安全用剪刀，并保持室内卫生。

师：剩下的时间交给你们，赶快动手制作吧！

②制作提醒：注意色彩的搭配以及小组相框的主题！

③学生制作，教师指导。

（播放轻音乐）

四、总结反馈。（5分）

1、作业展评

（作品摆放在作品展示台）

自评，互评，教师评价。

2、总结

①

回顾相框制作步骤。

②

师生共同回顾相框组成部分。

③拓展：欣赏悬挂式相框。

板书：

打扮相框

形状

大小

材料