10.当你遇到陌生人第二课时 公开课

“一师一优课”教学设计

三

年级品德与社会学科【第3单元第1课时】

研究课题

执教课题

信息技术下小学品社教学发展性评价的策略研究

当你遇到陌生人

教研团队

执教人

品社

金鑫

学习

目标

重点

难点

教学

资源

小课题实施策略

过程和方法:在日常生活中有自我保护意识，能提高警惕，防止上当受骗；

情感态度和价值观:培养学生积极健康的生活态度和生活情感。

重点：知道生活中存在的各种欺骗手段，具有初步的识

别能力。

教法

情景教学法

难点：在日常生活中有自我保护意识，能提高警惕，防学法

止上当受骗；

课件

教学流程

设计意图

1,之所以这

一、创设情境新课导入

样设计是因

上课之初观看视频，小学生被骗经过。

为采用视频

并提出问题，你看到了视频中发生了什么

导入可以集

中学生的注

意力，激发

二、新课讲授

学生的学习

1.多媒体出示图片小羽被骗的经过，

兴趣，可以

点报明本课

（1）由学生角色扮演，再现小羽受骗的经过。

主题

（2）说一说如果自己是小羽，受骗后自己的心情。

（3）分析小羽受骗的原因。（贪心）

2. 多媒体出示书中的图片

2.之所以

这样设计是1.

在此（1）并分小组分角色扮演

因为可以在环节，教师根（2）分析受骗原因（轻信）

学生的分角据学生的分角色的情感体色扮演，给与3.出示李东受骗的过程

验中提高语评价从而提高（1）分角色扮演

言表达能学生对本课内力，并能够容的理解，并（2）分析原因（诱惑）

加深对本课能够加深对受知识和能力:知道生活中存在的各种欺骗手段，具有初步的识别能力；

3.说一说自己搜集到的身边发生的受骗的人或事，现实生活中存在着各种骗局和陷阱

多媒体出示图片，生活中的骗局，当你遇到了，应该怎样解决。

给出解决办法

读一读防骗口诀

三、巩固提升：

下列做法正确的是（

）

A．放学路上可以喝陌生阿姨给的饮料。（ ）

B.小朋友可以经常去营业性网吧或游戏室玩。

C．陌生人来接自己拒绝跟他走，并向老师寻求帮助

（ ）

四、小结课后作业：请同学们回家后和父母交流一下，在日常生活中怎样防骗，并将与父母沟通的意见写下来，回校后与同学交流一下。

板书设计：

五、板书：

当你遇到陌生人

贪心 戒

轻信 防人之心不可无

诱惑 冷静

内容理解的加深。

骗过程的印象加深。

2.

教师对学生的回答问题的准确性以及对受骗原因的分析，及时的给与发展性评价。

回顾反思：