停球教学设计(第二课时)

青海油田教育管理中心优质课

说课稿

足球：脚内侧传接球

课型：练习课

学校：油田一中

范成祖

体育

足球脚内侧传接球

一、指导思想

以“健康第一”为宗旨。充分发挥学生主体、教师主导的教学理念。结合学生身心特点，运用恰到好处的教法、学法及组织形式，让学生掌握本次课的技术动作，培养对足球运动的兴趣和爱好，为终身体育奠定基础。

二、教材分析

本课是人教版普通高中体育全一册的教学内容。足球是高中体育重要的教学内容，在生活中有广泛的影响力，也是学生十分喜爱的体育活动。通过学习可以让学生掌握一些足球基础知识，基本技能，发展速度、灵敏、协调、力量等身体素质，激发学生对足球的热爱。培养学生相互合作，共同探究的能力，同时是培养学生勇敢、自信的良好品质。

三、学情分析

本次授课对象为高二、4班学生，水平五阶段的学生认知活动自觉性明显增强，神经系统发育已接近成年人，思维的目的性、方向性明确。该阶段的男生运动能力和水平相对比较好、求知欲望强、渴望挑战自我。

四、教学目标

知识与技能目标：巩固脚内侧传接球技术动作要领，提高传球的连贯性和准确程度。

确立依据：《新课标》运动技能目标水平五，较好地掌握球类项目中某一或某些项目的技术与战术。

体育

足球脚内侧传接球

过程与方法目标：通过练习、评价、小组合作学习法提高学生传接球技术，发展学生运动能力。

确立依据：《新课标》心理健康目标水平五，通过体育活动发展学生自主学习、探究学习的能力，努力将体育活动中发展的学习能力迁徙到日常学习和生活中。

情感态度及价值观：培养学生发现问题解决问题的能力，及团结协作的精神。

确立依据：《新课标》社会适应目标水平五，正确处理体育活动与其他活动中竞争与合作的关系。

五、重点与难点

重点：注重每个动作环节，连贯完成脚内侧传接球

确立依据：技术动作要领是完成动作的基础，每个动作的无缝对接才能顺利完成整个动作。

难点：击球部位和触球部位

确立依据：支撑脚的不到位、踢球脚的摆动路线、踢球时脚踝的放松、随前动作的不充分都会造成击球部位和触球部位的偏差，因此学生难以掌握。

六、教法与学法

教法主要采用：

1、讲解法：主要体现在对学生自我评价及互评后的补充讲解。

2、练习法：

整节课以练习为主，巩固提高学生传接球技术。

学法主要采用：

体育

足球脚内侧传接球

1、评价法：通过小视频自我评价、生生评价、教师评价来发现自己的不足之处，了解成功之处，取长补短，提高自身学习能力和发现问题的能力。

2、小组合作练习法：两人一球互学互帮，提高学习效率，十人一球传球迎面接力体现团结协作的能力，提高传接球技术水平。

七、教学流程

（一）准备部分（10分钟）

1、课堂常规：

教师接受体委汇报出勤情况，师生问好，通过世界杯引出本节课内容，安排见习生。

2、准备活动

教师口令指引学生围绕足球场中圈慢跑热身，中间穿插后踢腿跑、并步跑、后踢腿跑，再进行徒手操，充分活动各关节，为上课做好身心准备，最后进行“网鱼”游戏，来提升学生对学习的兴趣。

（二）基本部分（25分钟）

1、以问题式方法回顾脚内侧传接球技术各环节动作要领及动作形态，加深动作表象记忆。

2、首先根据回顾两人一球相距3m进行传接球练习，教师安排组长拍摄各组员20秒短视频，并轮流观看自己的练习视频，找出自己的成功之处和不足之处；然后教师集中学生进行学生自我评价及生生互评，根据学生发现的问题补充讲解每个环节技术动作要领，指出解决方法，安排学生进行踢固定球练习，突破难点；再进行两人一球相距体育

足球脚内侧传接球

4m进行传接球练习，反复练习，让学生连贯的完成脚内侧传接球技术，突出重点；最后十人一球迎面接力，学中玩，玩中学，提高学生学习兴趣，本节课以练习为主，在快乐中提高技术，享受足球带来的快乐。

（三）结束部分（5分钟）

深呼吸放松操放松，放松身心。骨干同学进行展示，教师小结学情，以鼓励激励为主，师生同乐。

八、场地器材

足球场1块，足球20个，平板电脑5台，哨子1把。

九、预计课的效果

身体效果：预计心率90——110次/min

最高：120次/min 练习密度：40%——50%

体育

足球脚内侧传接球

青海油田教育管理中心优质课

足球：脚内侧传接球

学校：油田一中

授课类型：练习课

授课班级：高二、4班

授课人:范成祖

授课时间:2018.4.10

体育

足球脚内侧传接球

足球脚内侧传接球

教

学

目

标

1、知识与技能目标：巩固脚内侧传接球技术动作要领，提高传球的连贯性和准确程度。

2、过程与方法目标：通过练习、评价、小组合作学习法提高学生传接球技术，发展学生运动能力。

教学

内容

足球场1块、足球20个、平板电脑5台

、哨子一把

难点：击球部位和触球部位

课的组织与要求

集合整队

脚内侧传接球

3、情感态度价值观目标：培养学生自我审省及

团结协作的能力。

器材

重点：注重每个动作环节，连贯完成脚内侧传接球

课的内容与要求

一、课堂常规：

1、集合整队，师生问好

2、检查服装，清点人数

3、宣布本次课的教学内容及要求

4、安排见习生（协助上课）

二、热身活动

1、慢跑

教师带领学生围绕足球场中圈慢跑热身，中间穿插并步跑、外摆腿、后踢腿跑。

2、徒手操

上肢运动

下肢运动

髋关节运动

脚踝运动

3、游戏：网鱼

教学重难点

结

构

导

入

热

身

时

间

10 分

钟

▲

要求：1、集合快、静、齐；

2、明确本节课的学习任务；

要求：

教师口令清晰宏亮

学生动作到位、抻拉肌肉韧带、充分活动各关节，防止受伤，为上课做好身心准备

教师讲解游戏方法规则

学生按要求完成游戏

体育

足球脚内侧传接球

学

习

体

验

25

分

钟

三、基本部分

1，回顾动作要领

2、两人一球相距3m进行行进间传接球练习

3、集中观看视频，师生互评，教师补充讲解（突出重点）

4、两人一球踢固定球（突破难点）

体育

足球脚内侧传接球

组织：

▲

要求：师生共同回顾

组织：

3m

要求：

教师观察学生练习情况并找出易犯错误，找学生录制练习视频

学生认真练习，观看自己的视频并进行反思

组织：

▲

要求：

教师讲解清晰、示范准确

身

心

放

松

5

分

钟

5、相距4米进行练习

6、迎面接力传接球练习

四、结束部分

1、集合放松

放松操

2、总结学情

教师点评（以鼓励为主）

3、回收器材

4、师生再见

学生认真练习，体会触球、击球的部位

组织：

4m

组织：

3M

要求：教师巡回指导，鼓励

学生传好每一脚球，小组合作练习，巩固传接球技术

▲

要求：

1、放松身心

2、点评学习状况，以鼓励为主。

预计本课平均心率

预计本课练习密度

90--110次/分钟

40%---50%

预计本课

心理感受

愉悦

体育

足球脚内侧传接球