第9课飞天教案评析｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第9课 飞天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题课型教学目标新授课学校内容认知：了解我国古代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。情意：感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能,增强学生热爱民族传统文化的情感及民族自豪感。通过学习活动，培养学生学习美术的兴趣。能力：引导学生在小组合作中探究交流，培养他们的合作能力和探究意识。

资料类型：教学教案文档

所属课文：第9课飞天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-23 16:30:00

来源学校

学校：沈阳市法库县太阳升小学

第9课飞天教案评析

未知

2018-04-23 16:30:00

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关键词：第9课飞天教案评析

正文

课题

课型

教学目标

新授课

学校

内容

认知：了解我国古代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。

情意：感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能,增强学生热爱民族传统文化的情感及民族自豪感。通过学习活动，培养学生学习美术的兴趣。

能力：引导学生在小组合作中探究交流，培养他们的合作能力和探究意识。参考传统的飞天形象，临摹创造一幅飞天作品。

班级与班级，学生与学生之间的美术素养也有一定差异不过，所以在以后的教学中我要充分利用好小组合作的形式进行教学，以达到教学目标。

教学重点

了解飞天的艺术特点，掌握飞天的基本的创作技法，并试着用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。

教学难点

用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势

教具准备

课件、飞天的相关资料、图片

教学过程

教师活动

学生活动

一、导入新课：

1.提问：怎样画人在天上飞？或是你见到画人飞的作品是怎样表现的? 2.学生发言,请一名学生到黑板画一画。

3.教师谈话导入，敦煌飞天作品。

教学意图：激发学生兴趣，现代人画的飞人与古代飞天的表现方法作以比较。

三教学意图：培养学生线造型能力。教师指导，重在引导学生大胆创新表现，飞天的动态，线条的美感及动感。

四、

展示小结：

课堂小结，评价。

二、

欣赏感受飞天

1.教师以导游的身份带学生去参观旅游，在地图册上找出甘肃省的敦煌、河南省的洛阳、巩县。

2.学生介绍收集飞天相关材料

3.教师介绍飞天：（课件展示）

A.飞天的来历。

B.不同时期飞天的风格。

C.飞天的风格特征。

教学意图：了解不同地方石窟及飞天的相关知识。培养学生收集资料的能力及自

主了解知

识的好习惯。

三、欣赏探究飞天

1.欣赏课本中的飞天壁画艺术：

思考问题：

（1）课本中的飞天有什么共同的特点？

（2）画中人物飞翔的姿态是如何表现的？

（3）飘带与人物动势有什么关系？

小组交流：

（1）飞天的造型婀娜多姿、形态各异、你最喜欢哪一件作品？

（2）和同学说一说你的看法。可以提出问题。

板书设计

一、导入新课：

二、

欣赏感受飞天

三、欣赏探究飞天

飞天

关于本教案的常见问题

Q：第9课飞天教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第9课飞天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第9课飞天教案评析