12 美丽的鱼教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《12 美丽的鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

12 美丽的鱼教案教学设计导入整理｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：12 美丽的鱼教案教学设计导入整理

正文

课题：

《美丽的鱼》

共

1 教时

第1教时

知道鱼的基本外形结构，能用色彩表现各种形状的鱼的造型和画教知识和技能目标

纹。

通过欣赏海底世界录像，了解不同形状鱼的基本特点，掌握鱼类学过程与方法目标

的纹理，并尝试创造性的表现鱼的外形及花纹。

目情感、态度、价感受鱼类的表皮花纹美，进一步培养学生对美术学习的兴趣和热标

值观目标

教学重难点

教学准备

爱自然的情感。

重点：准确绘画出鱼的外形特征。

难点：鱼身图案丰富、色彩艳丽。

教具：多媒体、范画、磁铁

学具：铅画纸、剪刀、蜡笔、记号笔

教学过程

教学程序

一、组织教学

按常规进行。

二、导入新课

三、导学达标

教师活动

1、教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗？好，现在，就请你们仔细听谜语，边听边想，听完了以后再回答问题。

从不离水，摇头摆尾。鳞光闪闪，满身珠翠

出示范作

师：小鱼漂亮吗？

师：今天我们就来画画美丽的小鱼。

2、揭示课题：《我画的鱼》

1、师：同学们，就让我们跟随小鱼胖胖

一起到美丽的海底世界去看一看吧。大

家看的时候一定要仔细，想想你看到了

什么？看了以后有什么感受？

2、教师总结：大家说的非常好，鱼是我

们人类的好朋友，大海是它的家，让我

们每个同学爱护鱼类的同时，也要爱护

它的家。

3、师：鱼之所以能在水里自由自在的游

玩就因为它有着特殊的身体，下面就让我

们认识一下。

学生活动

学生思考。

学生回答：鱼

学生回答：漂亮

学生回答：看到了清洁鱼、瑶鱼等。

看完了以后感觉非常美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。

策略运用解析

运用谜语导入，激发学生学习兴趣。

使学生在轻松气氛中了解鱼

四、作业要求

五、展示与评价

七、教师小结

4、出示图片

师：你看到的小鱼由哪些部分组成？

5、师：小鱼的形状也是千奇百怪，各种

各样的。

课件演示

师：你看到了什么形状的小鱼？

6、教师示范画一条小鱼

师：这样的小鱼漂亮吗？

师：想想办法，怎样把小鱼变的漂亮呢？

教师示范为小鱼加上花纹。

7、同龄学生作业欣赏

作业要求：

每个同学画一条又大、又美丽的鱼，看那个同学给小鱼穿的衣服最漂亮。

（播放音乐）

学生作业，教师巡视辅导。

游戏“游览海底世界”

1、带领学生听音乐到海底世界去游玩，看谁的动作最像小鱼，将你的小鱼展示在珊瑚礁上，学生围坐欣赏。

2、学生互评：

比一比：谁画的小鱼又大又美丽？

教师小结：海底世界真是太美了，让我们爱护大自然，爱护我们的朋友。

学生回答：

鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍

学生回答：椭圆形、爱心形，三角形

学生回答：加花纹

学生欣赏

发挥想象、大胆创作绘画。

的外形及其花纹。

教师的示范，可以让学生更明确绘画的过程和方法。

多元化的评价，提升学生的鉴赏水平。

自然渗透德育

资料摘要

12 美丽的鱼教案教学设计导入整理