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《赶集路上》教案知识与技能：搜索有关赶集的图像和文字资料，了解赶集的风俗传统。过程与方法：用绘画等方式表现赶集路上众人相聚的欢快场景。情感态度与价值观：培养学生的审美的意识。互动方式：自主学习：看图理解什么是赶集合作学习：用喜欢的方式表现赶集的欢乐场景探究学习：赶集的起源教学过程：一，播放歌曲《赶圩
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第3课 赶集路上第二课时教学设计
未知
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关键词：第3课 赶集路上第二课时教学设计
正文
《赶集路上》教案
知识与技能：搜索有关赶集的图像和文字资料，了解赶集的风俗传统。
过程与方法：用绘画等方式表现赶集路上众人相聚的欢快场景。
情感态度与价值观：培养学生的审美的意识。
互动
方式：
自主学习：看图理解什么是赶集
合作学习：用喜欢的方式表现赶集的欢乐场景
探究学习：赶集的起源
教学过程：
一，
播放歌曲《赶圩归来阿哩哩》引出课题
二，
欣赏赶集图片，理解赶集
三，
学生交流赶集的感受
四，
作业
有多种方式表现赶集的欢乐场景
五，
课堂小结
教学反思：
由于不是本专业讲解没有专业语言，课题设计比较凌乱，以后自己加强学习。
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关于本教案的常见问题
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