跳跃活动教学设计(第一课时)

成都市列五书池学校体育与健康水平一

《立定跳远》教学设计及反思

一、指导思想

以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。

二、教学内容

教材内容：《立定跳远》

年级：二年级

三、教学背景分析

（一）教材分析：

立定跳远不仅是二年级跳跃教材的内容，在整个小学阶段到中学都在学习，技术要求也在身体发展的过程中慢慢提高。水平一阶段只要求学生能够协调连贯的做出动作，着重在起跳和落地部分，让学生养成良好的跳跃习惯。

（二）学情分析：

二年级学生活泼好动，喜好韵律和节奏，喜欢模仿，对于动作的记忆以具体形象和机械记忆为主。但是，他们意志薄弱，自制力较差，互帮互助意识较淡薄，经常很简单的要求也要经过反复提醒才能形成概念，因此，在学习过程中要因势利导，确立适合他们身心发展的教学目标，发挥所长，弥补所短，才能真正促进发展。

四、单元课次安排

本教学单元安排5课次。本课为第2课次。

课次

课时教学目标

重点与难点

教法、学法和知识点

1、初步学会双脚重点：前脚教法：示范、讲解。反复练习。同时用力起跳的方掌蹬地、落地的自由结伴学练。老师给予评价。

法。

方法。

学法：学生说出简单的动作要1

2、养成积极练难点：单双领，完成动作连贯。展示学练成果。习、乐于学思的好习脚跳的轻巧落知识点：记住动作，完成动作协惯。

地方法。

调连贯。

1、初步体验摆臂重点：双脚教法：复习屈膝与摆臂。示范、2 和蹬地，用力起跳的起跳、落地的方讲解。反复练习蹬地动作，老师给予

1

方法，提高跳跃能法，上下肢的协评价。集体随老师的口令练习。个别力。

调配合。

辅导、纠正。

2、养成团结协难点：双脚学法：练习。观察，听讲。学生作，合理竞争的意轻巧落地的方记住重难点。自由结伴学练，展示学练成果。听教师口令练习。

识。

法。

知识点：记住要领，积极参与练习。

1、学会立定跳远重点：双脚教法：复习。示范、讲解落地动的落地动作，落地起跳、落地的方作。反复练习，老师给予评价。分组时，能够屈膝缓冲，法，上下肢的协听老师的口令练习。教师巡视指导纠平稳落地。

调配合。

正。

3 2、养成自我保护难点：双脚

学法：练。观察，听讲。学生按的意识。

同时起跳、落地要求练习。分组学练，展示学练成果。的方法，四肢协互相指导纠正。

调。

知识点：动作连贯、协调、轻松。

1、体验立定跳远重点：双脚教法：复习。示范、讲解立远完的完整动作方法，提起跳、落地的方整动作。组织学生练习，老师给予评高跳跃的能力。

法，上下肢的协价。分组听老师的口令练习。教师巡调配合。

视指导纠正。

2、巩固立定跳远4 的动作，提高动作正难点：上下学法：练。观察，听讲。学生分确性。

肢的协调配合。

组练习。采用游戏方式进行，展示学练成果。

3、养成积极自信、容纳他人的良好知识点：记住立定跳远的分成几品质。

个部分，简单说出。

通过考核，检查重点：双脚教法：讲解考核方法和要求。组学生的掌握情况并有力蹬地向前、织练习、考核。评价成绩。指出不足。进一步改进教学方向上跃起，双脚登统成绩

法和探索新的教学同时落地。

学法：认真听讲。学生练习后2手段。

5 难点：上下人一组进行考核。听从教师指出的不肢协调配合，落足之处。男女轮换考核。

地轻巧。

知识点：知道自己成绩，找出不足，今后改正。

2

成都市列五书池学校体育与健康课课时计划

二年级：40人

授课教师：包健

教学立定跳远

内容

教

学

目

标

课的

类型

新授课（水平一）

1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。

2、运动技能目标：将跑、跳的基本技能相结合。

3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。

重点1、

双脚起跳，双脚落地。（重点）

难点

2、

摆臂与蹬地协调用力。（难点）

教学过程

组织、教法、学法和要求

教学内容

教师指导

1、

师生问好

2、

语言导入

3、

宣布本课内容提出要求。

一、模仿练习

1、小蝌蚪游动

2、小白兔跳

二、游戏

跳短绳

学生活动

时间分配

约

2 分钟

约8分钟

激

趣

导

入

导入“小蝌蚪找妈妈”的情景

由横队变为圆圈队型。

模

仿

热

身

一、引导学生感受大自然，热爱动物，模仿动物，尽情参与

二、语言激励，引导练习

学生复习跳短绳，评比谁能得到“小星星”

展开想像

动作形象，乐于表现

要求：

学生散开，自由练习，尝试多种跳绳方法。

3

教学过程

组织、教法、学法和要求

教学内容

教师指导

一、小青蛙学本领“立定跳远”

1、歌谣：青蛙青蛙跟我跳，双脚用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲轻又巧。

2、青蛙过河

3、跳荷叶练习

4、小青蛙跳过荷花池捉害虫

引导学生掌握正确动作方法，并示范。提示儿歌：

1、结合双脚跳短绳，启发学生“小青蛙是怎么跳的？”引导学生尝试练习。

2、指导学生观察挂图并读歌谣，引导学生掌握正确的动作方法，并示范。

1、引导学生按正确的动作要领，跳过一定宽度的小河。

2、看谁跳得又远又稳

3、分组展示

4、随时表扬鼓励

提示跳上荷叶的目的：

重视轻轻落地

教师引导提示：进行环保教育，（小青蛙捉害虫，）让孩子明白青蛙是人类的好朋友。

要求：每一跳都要跳到荷叶上，跳到池塘边捉回害虫。

学生活动

1、学生相互交流，分散尝试练习。

2、学生观察挂图，依据歌谣，自由分组模仿练习。

学生按老师要求展示双脚用力蹬地，双脚轻轻落地。

1、两人一组，用绳子摆成小河，互学互练，一人跳，一人评价，动作要点：是否双脚起跳，是否双脚落地，是否跳过河。

2、按自己能力调整小河宽度，体验动作。

原地将小河变为两片荷叶，进行练习，体会双脚落地动作。

学生四个小组按教师要求分别站在池塘指定位置，用绳子按本组水平组成相距1—1.5米的五片荷叶。

要求：每一跳都要轻轻落在荷叶上，捉到害虫。迅速跑回和下一同学击掌。

时间分配

学

练

参

与

约25分钟

4

生理

放松

放松整理

1、歌曲丰收舞

舞蹈--大秧歌

2、小结本课内容

3、宣布下课

师生再见

害虫消灭了，庄稼丰收后人们的喜悦心情。随音乐带领学生跳“大秧歌”舞蹈。

组织学生相互交流，评比本课之星。

学生随音乐节奏翩翩起舞，轻松愉快。学生充分放松，心旷神怡，心情舒畅。

快乐地与教师一起交流讨论。

约

5

分

钟

老师再见，收还器材。

教具准备

跳绳40根,

收音机一台,

小垫子8张

挂图,

报纸若干

“小害虫”若干

课后小结

教学反思：在体育活动中，学生不喜欢机械重复的动作技术练习，如何增强课堂的趣味性，让学生主动参与到课堂的练习中呢？只有激发和保持学生的参与兴趣，才能牢牢地“拴”住学生，把新知容进了游戏中，让学生在，“玩中学，学中玩，玩中创”，使学生充分获得向上跳起的学习体验，从而让学生由易到难，由简到繁，循序渐进，很快地掌握了立定跳远的动作方法突破重难点。这堂课我还深刻地认识到，要做好一位体育教师不但要有满腔的热情，更要关注每一个孩子，保护他们的自尊，要用欣赏的目光去看待孩子们点点滴滴进步。随时留意在特殊群体的行为变化，并能够机动灵活地改变教学方法，创设良好的活动场景，拉近师生之间的距离，把课堂真正建设成为教师和学生共同的乐园。还要给学生足够的展示自己机会，倡导自主、合作、探究的学习方式，才能有效地促进学生的全面发展。

5