小篮球优质教案设计｜教案在线预览

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篮球:行进间运球一、教学设计说明本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,创设不同的练习环境,创编多种练习方法,学生们在活动过程中,既学会了行进间运球,又培养了他们的主体意识和团结协作精神,整节课从学生的发展出发,通过小组学习、合作学习,充分调动了学生的学习积极性,让

资料类型：教学教案文档

所属课文：小篮球

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2018-04-16 18:02:00

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学校：郑州市金水区优胜路小学

小篮球优质教案设计

未知

2018-04-16 18:02:00

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关键词：小篮球优质教案设计

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篮球:行进间运球

一、教学设计说明

本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,创设不同的练习环境,创编多种练习方法,学生们在活动过程中,既学会了行进间运球,又培养了他们的主体意识和团结协作精神,整节课从学生的发展出发,通过小组学习、合作学习,充分调动了学生的学习积极性,让学生主动参与提高了他们人际交往的能力。

二、教学分析

1.教学内容分析:本节课选取水平三小篮球教学中行进间运球的内容,通过学习让学生掌握行进间运球的动作要领,提高灵敏素质和协调能力,为学生以后的发展和提高打下良好的基础。

2.教学对象分析:五年级的小学生活泼、好动、自我学习能力相对较强,采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性,使他们集中注意力。教学中,教师让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋从而达到学会知识的目的

3.以情感态度、价值观为目标,培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。

三、教学目标

1.通过创设情境,激发学生体育活动兴趣,培养学生主动参与活动的态度和行为。

2. 通过自主练习等途径, 学生学会行进间运球的动作方法,并能复述出行进间运球的动作要领。

3.学生积极主动地参与各项活动,严格要求自己,较熟练地掌握行进间运球动作,通过学练发展学生的灵敏、协调素质。

4.学生勤于动脑,互教互学互评互帮,团结合作,让让学生在合作中获得成功的体验。

四、教学准备

篮球场、78个篮球。

五、教学重点、难点

1.向前运球时,上体稍前倾,目视前方,手按拍拍球的后上方,后腿蹬地使球前进,球落落在身体的同侧前方,球的反弹高度在腰胸之间。

2.手脚的协调配合,跑动步法与球弹起的节奏一致。

六、教学过程设计

本节课开始部分为一个简单的慢跑游戏,再结合小篮球进行准备活动,以便让学生进入上课状态。在行进间篮球运球的学习

学生仔细观察老师的示范再让他们畅所欲言,找出行进

运球的动作要领。再通过学生先尝试,然后小组展示,通过比赛的练习方法,体现“小群体合作学习”意识,让学生掌握动作要领,培养学生的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力,让学生感受个体在集体中的价值。又通过游戏“运球接力”的比赛学生在高涨的情绪中体验了学习的快乐,成功的喜悦。最后师生共同总结交流,结束本节课的学习。

七、教学评价设计

通过小组合作学习,让学生体验自己在学习过程中的学习情况,对

自己、对他人进行评价,同时教师通过巡回指导给予学生定的评价,这样学生不仅掌握了动作方法,而且在各方面都有了全面的体验。

关于本教案的常见问题

Q：小篮球优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小篮球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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