小篮球活动优秀教学设计范文

小学篮球行进间运球教学设计

西密坞完全小学

周静贤

教学分析：

篮球运动有着较为明显的互助与合作性。行进间运球是发展学生基本活动能力的教材，是学生要掌握的基本技能和方法，是球类教学内容的重要组成部分。本课为学生提供了促进学生身体、心理和社会适应和谐发展的生动而丰富的活动形式，是小学生最喜欢的活动内容。

学情分析：

本课的教学对象是小学五年级学生，他们有一定的原地运球技术基础，但他们不会满足于简单的运球和活动形式。所以，本课将从激发学生兴趣入手，引出传统游戏与运球练习相结合的活动方式，积极促进学生形成一定的行进间运球的技能水平。

教学目标：

1、技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。

2、身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。

3、心理和情感目标：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，增强竞争意识、团队精神、增强学生的自信心。

教学步骤：

教篮球行进间运球

材

人数

共40人，男22人，女18人

水平水平三

目标

课时

行进间运球第一课时

顺教学

序

内容

课堂常规

开

始

部分

教师活动

学生活动

组织形式及安全措施

时强

间

度

指定集合地点，

体委整队集合

向学生问好

向教师问好！

检查服装，安排见习生随堂听课。

见习生。

四列横队

1

1、小游准戏：老鼠备

夹

部

分

2、球性练习

哨声提示，强调集中注意力

介绍方法，指导学生。

快速做出反应

自己联系，熟悉球性，提高手对球的控制力。

两人一组，动作敏捷

四列横队（成半圆型）

3到

小

5

▲

复习原地运球的技术，讲解与示范游戏的方法与要求。

技能要求：

高运球：高重心、屈伸腕、空掌心、拍按球、手脚协调。

低运球：低重心、运球短促有力。

1、复习原地运球（高人与矮人游戏）

知道原地运球游戏的技术与游戏方法、要求，快速反应，积极投入游戏中。

游戏方法：高人时做高姿运球，矮人时做低姿运球。

要求：认真听讲，知道细节，

积极参与，快乐体验。

5左中

右

基本部分

2、学习行进间运球游戏

1）钻山洞

2）老鹰抓小鸡游戏

3）老狼，老狼几点钟游戏

2、认真听讲行进间运球的技术动作。

2、讲解与示范行

进间运球的技术1）讲解运球结合队列队动作。

形与钻山洞的游戏方法

与要求。

1）讲解行进间运游戏方法：将学生分成相球结合队列队形等的四个组，每组分成两与钻山洞的游戏队，两人面对面搭好球变方法与要求。

成“山洞”，从后向前依技能要求：慢速次运球过“山洞”，过完中行进间运球。

“山洞”，重新搭成“山洞。

2）认真听行进间运球结合老鹰抓小鸡的游戏方2）讲解行进间运法与要求。

球结合老鹰抓小游戏方法：把全班同学分鸡的游戏方法与成若干组。每组选一位当要求。

老鹰运球，选1人当母鸡，技能要求：在变其他人当小鸡。母鸡面对换速度中做好行老鹰运球，小鸡在母鸡的进间运球动作。

后面不拉手分散着运球。老鹰想办法去抓小鸡。

3）认真听行进间运球结合老狼，老狼几点钟游戏的游戏方法与要求。

游戏方法：老师当“老狼”

背对学生站在前面，学生分成A、B、C、D4个组站在后面，一边喊“老狼，老狼，几点钟”一边悄悄地向老师靠近，老师回答“12点钟”时，就转身来抓学生，而学生就要转身逃回到自己的家中就安全了，如果在回家过程中被抓住了，那么就表演个节目；如果没有抓到，则继续进行游戏。

要求：

搭好山洞，运球过山洞。

5左中

右

组织：将场地分成四块，将学生分成四个组，

分别站在各自场地里练习。

要求：

1 、老鹰面对母鸡站位，老鹰不能抓母8中鸡，母鸡不能抓住老鹰，左大

只能采用保护方法。

右

2、老鹰抓住小鸡后，老鹰变成母鸡，母鸡变成小鸡，小鸡变成老鹰。

3）讲解行进间运球结合老狼，老狼几点钟游戏的游戏方法与要求。

技能要求：在快速中行进间运球。

要求：注意安全，积极参与

12左中

右

大

1）结束

放松

结写字游束戏；

部2）总结

分

评议本课；

3）下课。

1）学生做游戏放松；

2）同时教师总结评议本课。

3）收还器材，向学生再见。

1）学生一边做写字游戏，一边走，一边放松。使身心得到恢复；

组织：一边走，一边写字，32）同时听教师总结和评一边放松。

到

小

5 议，自评与互评。

图形：散点

3）归还器材，向老师再见。

安

全

措

施

1、清理好场地；

2、充分做好准备、放松活动；

3、课堂上进行安全教育；正确引导竞赛行为，防止恶意竞争。

场

地

器

材

教

具

1、一小片水泥场平均心率

地。

2、小篮球40个。

练习密度

130左右/每分

45%左右

教学效果评价：

学生能理解教学内容的基本要领，并基本掌握所学的技术、技能，并能主动参与，自觉锻炼，互帮互学，能动性、主体性充分发挥，使教学方法趣味化，练习手段处方化，真正有利健身方法的掌握，健身意识的增强，终身体育习惯养成。教师能挖掘思想教育的各种因素，做到言传身教，为人师表，关心学生，严格要求，并取得良好效果。课后反思：

篮球行进间运球本节课是小学水平三五年级的教学内容，本节课以健康第一为指导思想，以教师为主导，学生为主体的主线进行教学，所以在课的开始我通过对篮球原地运球的基本功练习，配合音乐，调动学生学习篮球的的积极性，基本部分我在教进间运球时采用由易到难，从简到繁的教学方法，层层深入，以活动和游戏为载体，充分激发学生运动参与的兴趣，使学生在活动过程中掌握一定的知识和技能，同时培养学生合作精神，在游戏中培养了学生集体合作的精神，从整堂课来看，教材搭配合理，结构清晰，重难点突出。但是，在本

次课的练习部分，对调动学生的激情和队伍的调动还不够，以后得多下工夫。