跑教学设计范文｜教案在线预览

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下一段比赛作准备。指导与练习方法教学随想学习阶段课的内容结束部分方法：学生站2、教与学的方法：立式起跑，快（1）组织学生成四路纵队（奔跑的实力相速直线跑进当的一一对应），如上图所示站立。（眼看正前（2）老师讲解练习的方法，并请第一组学方标志物），生试练习，检验老师的讲解学生是

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所属课文：跑

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2018-06-06 09:14:00

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学校：沧州市实验小学

跑教学设计范文

未知

2018-06-06 09:14:00

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关键词：跑教学设计范文

正文

下一段比赛作准备。

指导与练习方法

教学随想

学习阶段

课

的

内

容

结束部分

方法：学生站2、教与学的方法：

立式起跑，快（1）组织学生成四路纵队（奔跑的实力相速直线跑进当的一一对应），如上图所示站立。

（眼看正前（2）老师讲解练习的方法，并请第一组学方标志物），生试练习，检验老师的讲解学生是否已经理解，跑过终点后老师补充说明。

减速从两边走回。

1、放松

2、学生互评

（3）老师下起跑口令，学生两人一组练习，一组完成后，下一组才能开始练习，每人练习四次。

（4）老师在完成一组练习之后，集中学生，让他们互相帮助，讨论如何跑得更快？

（5）教师针对每一组练习出现的情况进行讲评，引导学生保持健康、良好的心态进行比赛。

四、1、练习队形：

一路纵队慢跑，由体育委员领跑。

3、老师总评

2、老师引导学生本着学习别人长处的心态4、回班级

进行四人一小组互评。

3、老师总结性评价，表扬互评开展较好的组别，说明他们好在什么地方，表扬进步的学生。

4、学生成二路纵队返回班级。

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：跑教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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