第1课 体育与健康基础知识：身体各部位名称教学实录

三年级室內课《人体部位图》教学设计

一、指导思想

以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在学习知识的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学的能力。

二、教材分析及学情分析

本课的主要内容是水平二三年级第一学期体育与健康知识——室内活动单元第四学时《人体部位图》。教材本身的内容信息量很大，有人体的主要部位，还有骨骼、关节、肌肉等等。而且课堂面对的是三年级的学生，他们之前可能也很少接触这方面的内容，只了解最基本的一些知识点，如头、手臂、腿等等。所以针对这种情况，本课在内容安排上选用了部分内容，如人体的主要部位（头和躯干及四肢）、骨骼、关节，帮助学生更好地去理解人体的基本部位。

三、学习目标

1、记住并能说出人体头部、躯干、上肢、下肢四个部位名称。

2、能知晓部分颅骨、躯干骨骼与四肢关节的名称，并初步了解它们的功能与作用

3、学会“小吊车”游戏的方法，并在游戏中增强手臂力量。

四、教学内容及重、难点

1、健康知识：人体部位图

2、室内游戏：我说你指、你说我指

教学重点：

人体主要部位的名称与位置

教学难点：

各主要部位功能与作用

五、教学过程

一、导入本课内容

（约3分钟）

1、教师出示图片，宣布本课内容

2、启发学生有序的观察人体主要部位（从头到脚）

二、新知识学习阶段（约23分钟）

1、组织学生讨论，并指出自已所知道的人体部位

2、老师总结，并对照挂图讲解人体主要部位的构成

3、教师讲解骨骼的一些知识点

4、组织学生诵读内容并记住主要内容

5、教师利用图片重点讲解颅骨和躯干骨的一些功能和作用

6、教师用多媒体播放关节的相关知识点

7、教师领读，学生复读并记住关键内容

三、猜谜语（约5分钟）

1、老师出谜语

2、学生猜谜语

四、游戏：我说你指、你说我指（约7分钟）

1、教师讲解游戏的名称、方法、要求

2、学生认真听教师讲解

3、组织学生试做一次

4、分组进行游戏比赛3次

五、总结本课的内容。

1、学生巩固今天学习的主要内容、师播放健康歌放松。

2、师生再见