小足球课堂实录【3】

水平一（一年级）《足球小游戏》

石家庄市西兆通小学

赵晓军

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以课程标准为依据，按照水平一课程目标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生的主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，通过小学生喜闻乐见的形式，让学生在自主、合作的氛围中学习、活动，引导学生通过“玩中学、玩中练”

二、教学内容分析

足球是学生喜欢的体育项目之一，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发学生参与活动的积极性和主动性。提高综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。本课的教学内容是脚内侧运球。本课教学重点学习脚内侧运球技术，发展学生控球的能力，使学生掌握脚内侧运球的运用，通过游戏来激发学生练习兴趣，提高学生的综合能力，而不是枯燥的练习。

三、教材分析

足球脚内侧运球是足球众多技术当中非常常见的带球方式之一，通过加强这一练习，可以很好的培养学生带球的能力，增强学生的球感，教材编写过程是由浅入深，由简单到复杂。同时还可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，同时也为今后学习其他的技术奠定了坚实的基础。

四、学情分析

本课的教学对象是一年级的学生，低年级的孩子都比较喜欢参与体育活动，但由于学生身体素质差异较大，特别是缺少锻炼的女孩子，课余时间基本没能参与到足球活动中，再加上足球基本常识知之甚少，或者比较零乱，所以，我希望通过向学生介绍足球这一竞技体育项目的基本知识，使孩子们了解足球的基本常识，激发学生热爱足球、主动参与足球运动的意识，让他们把足球作为强身健体的一种手段，在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。

五、重难点分析

一年级同学通过教师讲解、引导，自己练习，基本能够掌握此动作的要领。脚内侧运球的重点在于控制好球的行走路线，用脚的准确部分去击球。掌握这项技术动作不是特别难，难点在于在游戏及比赛中考验的学生的判断和反应能力，以及团队之间的配合。

六、教学策略分析

处于儿童时期的学生，易对游戏课程产生强烈地兴趣，教师要针对孩子爱玩的天性，及时调整策略，让学生在体验游戏的乐趣中学习。在教学过程中，适时给学生加强难度，不断刺激他们学习的欲望。在加强难度同时，锻炼其坚强的意志，采用鼓励、辅助等方法，培养学生的不怕困难的心理。在每个教学过程都有明确的教学目标，适当加入体能练习，提高运动强度，增强学生体质。

水平一（一年级）《足球小游戏》教案

单 位

教学

内容

石家庄市西兆通小学

脚内侧运球

水平、年级

水平一、一年级

教材

内容

人 数

40 游戏：我是一名小司机

1．知识：熟悉球性，提高学生的球感

2. 技能（体能）：能够准确的做出脚内侧踢球的动作，并在游戏中正确运用脚内侧踢球，教学

提高团队合作的能力。通过补偿性练习，提高身体基本素质。

目标

3. 情感：在集体活动中，体验群体活动的乐趣，与同伴友好交往和合作，增强集体意识和观念，养成听从指挥、守纪律的良好习惯

重点 重点：学会脚内侧运球的动作要领，及脚与球的准确位置。

难点

难点：学生能够熟练的控制球，动作连贯、协调、灵敏。

场地

场地：田径场 器材：足球41个、标识桶20个

器材

课的

结构

教学步骤

组织教法

过程目标

精神饱满，集中注意力认真听老师宣布课堂内容，遵守纪律。

时

间

次数

1、体委整队

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

2、师生问好

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

开始

3、宣布课堂♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

部分

内容

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

4、安排见习

生

1、成四列横队。

2、听教师口令。

3、做到快、静、齐。

1、游戏名称：看谁反应快

游戏规则：“1”—向前跑

“2”—停

“3”—反向跑

跑操队形：

组织要求：

1、不可触碰圈上的足球

2、按路线匀速前进。

3、注意安全。

2 1 准

备

部

分

热身：

跑圈预热，通过游戏的方式调动学生的兴趣，同时也让学生充分活动，为本节课打下基础。

5

3

2 准备活动

1）左右脚交替踩球

2）脚内侧拨球

组织队形：

要求：

1、

听老师哨声进行练习

2、

踩球时重心要稳转换自然

3、

两脚的交换要自然流畅

4、

动作连贯协调

5、注意安全

组织队形：

通过练习达到热身的目的，熟悉球性，为下边的教学进行铺垫。教师强调动作的规范性。

3

3

基

本

部

分

脚内侧运球的基本练习

1、我是一名小司机

按照老师规划的路线直线运球

2、小司机换宝贝带回家

方法：两边学生同时开始行进至中间位置相遇，交换足球后转身带回自己的场地。

使学生在游戏的基础上对足球产生热爱，通过游戏使学生增强对球的控制的能力

要求：

1、

触球次数不少于10次

2、

不触碰障碍物和别人的球

3、

保护好自己的球

通过提问让学生自提问：如何能更好的保护好自己的己体会，并引导学生球？

思考并得出结论。

组织队形：

使学生进一步增强对球的控制能力及明白控球的重要意义。

要求：

1、按箭头所标的路线移动。

2、相向的两边同时开始。

3、在行进的过程中不允许触碰任何

物品。

4、触球次数不少于10次

4

4

2

2

3、小司机山中行

方法：学生带球绕障碍物蛇形行进

4、小司机穿越崇山峻岭

5、补偿性练习： 1）推小车

方法：前后两人一组，后面同学紧紧抓住前面同学的腿，使其用手支撑，两人同时前进，到终点后两人交换返回。

组织队形：

要求：

1、每组第一个人行进至和对方队员交叉后第二个同学行进。

2、能顺利绕过障碍物和过人。

3、触球次数10次以上，能更好的控制球。

4、注意安全。

组织队形：同上

要求：相向的两组队员同时开始。

组织队形：

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

要求：

1 后面同学根据前面同学的移动速度而移动。

2 注意安全，不可盲目使劲，导致“小车”受伤。

在之前游戏的基础上增加障碍，让学生在运球的过程中体会停球，进一步提升对球的控制能力，增强球感。发展学生带球的能力，提高判断和反应能力。

通过此项游戏，使学生明白脚内侧运球这项技术在足球运动中的重要意义。

通过补偿性练习，加强学生的上肢力量。以游戏的形式增加体能练习的趣味性、竞争性和合作性。

4

4

4

2

2

2

整理活动：

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

1、肢体放松

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

2、小结评价

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

3、归还器材

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

♀

要求：

1．教师带领学生放松肌肉，两个同

学坐在地上，脚对脚，手对手进行拉伸。

2．学生展示，教师总结评价。表扬

鼓励认真努力的同学。

3．师生再见，归还器材

200150

1.放松运动能够舒缓肌肉紧张程度，让学生身心逐渐回复到平稳状态，防止受伤。

5 2.能说出本课学习

的内容，并能展示给同伴看。

结

束

部

分

1

预

计

心

率

曲

线

10050001020时间304050心跳

预

计

练

习

密

度

次数75% 一年级学生平均心率范围：130次/m—140次/m。

课

后

小

结