小篮球第二课时教学实录

《小篮球原地运球》教学设计

一、

指导思想：

以新的《课程标准》为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。

二、教材分析

1、教学内容分析

本节课选择水平三篮球教学部分内容，由于五年级学生刚刚接触篮球的运球，还未掌握正确的运球方法，故本节课主要是通过观察示范、比较分析的教学方法让学生初步掌握原地运球的方法，在此基础上逐步发展学生的球感，提高身体协调灵活能力，能和同伴密切配合完成学习任务。

2、

教学对象分析

水平三的学生活泼好动，有一定的组织能力，分析能力，解决实际问题的能力，教学中我采用参观情境教学法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。

三、教学目标：

运动参与目标：让学生积极主动参与教学，乐于探究

运动技能目标：学会原地运球的动作，并掌握多种运球方式

身体健康目标：促进学生身体协调发展，提高身体反应能力

心理健康目标：培养自强不息及团结协作的精神，吃苦耐劳的意志品质

社会适应目标：能和同伴和谐相处，建立良好的人际交往

四、教学重点：上下肢协调用力

五、教学难点：对球的控制能力

六、教学设计：

本课是小篮球原地运球的一节教学,采用参观篮球展板的情景教学贯穿课的始终。开头以猜谜语的方式导入新课，深深吸引学生的注意力，激发学习的兴趣。教师从开始一直到课的最后，篮球始终不离学生的手，有效提高了器材的利用率。在教学各环节设计上，紧紧围绕学生自主、合作、探究的学习方式，激发学习兴趣，拓展学生思维，提高创新能力，体验成功乐趣，让学生成为课堂的真正主人。

七、本课的关注点

1、培养学生的创新意识。在比个人或小组“玩”花样多的过程中，鼓励学生创出多种多样的练习方法，达到感受篮球活动乐趣的目标。

2、教师用拳拍打篮球和用整个手指包住篮球进行“吸、压”篮球的比较，引导学生总结出正确的原地运球方法，达到初步掌握篮球运球方法的目标。

3、练习难度的层层深入与情景的巧妙结合，提高学生的控球能力，培养学生“不放弃、不抛弃、不嫌弃”的良好心理品质。

《原地运球》教案

德州市建设街小学

栾冰

学习阶段

教

学

目

标

重点、

重点：原地运球的动作要领。

难点

课的

课的内容

部分

导

入

部

分

热

身

激

趣

部

分

教

学

练

部

分

一、课堂常规

1、教师整队集合

2、师生问好

教师跑步运球进课堂，给学生耳目一新的感觉。谜语导做好心理准备，精神饱满的进入课堂

主动向教师致敬

组织：“∧”

字型站四队

教师指导活动

学生主体活动

布置

3 间

数

小

度

难点：控球能力。

场地设计

时

次

强

篮球：原地运球

水平三

教学内容

游戏：托球跑

1、学生尝试原地运球的基本动作，能够有节奏的进行运球，体会球性，感受篮球活动的乐趣。

2、利用各种形式的练习方法，使学生初步学习原地运球技能，从而提高控球能力。

3、培养勇敢、果断、顽强主动参与的意识和品质。

3、宣布课的内容和入

要求。

二、熟悉球性

1、讲解游戏方法。”

1、认真听讲

组织：散点站开

5 游戏：请你跟我这样2、教师做好示范

2、积极主动练习

做。

托一托，抛一抛，

拨一拨，绕一绕，

……

1. 讲解自主练习1. 认真听讲练习要三、自主学练运球

要求。

求。

1.原地体前运球；

2. 提示：①手接 3.提示：注意安全。

3、发扬创新精神

1-2 中下

组织：分成四个 5 2.原地体侧运球；

触球部位；②眼睛2. 积极主动练习。

小组分别进行

要不要看球。

3. 巡视指导。

1、教师讲解动作要 四、统一讲解、练习

组织：1、散点进1、认真听讲、思考领

行

动作、认真练习

2、教师统一带领学2、分成四个小组15 五、拓展练习

生一起练习

进行

2、

在小组长带领下1、高、低运球；

进行拓展练习

2、原地左右手交换3、教师巡回指导

3、每组选出运球之 运球；……

4、组织学生进行展星进行展示

3、分别进行展示

3、展示练习成果

示

4-5

中

中上

教

学

练

部

分

教

学

练

部

分

4 六、游戏：《看谁的1、教师讲解游戏方1、认真听讲、思考1、组织：

反应快又准》

法和规则

游戏方法和规则

散点进行

5-6 4-5 中小

2、提示：运好球的 七、游戏：《托球跑》

秘诀。

3、进行比赛积极引导

4.评价。

2、全身心投入比赛

2、组织：四路纵 队，依次进行

4 组织：

4 1.放松身心游戏：请1.组织学生充分放1.充分放松。

结

束

部

分

你跟我这样做。

2、课的评价

3、收整器材

4、师生道别

松全身，师生同做。

2、学生们自评、互散点站开

2、组织学生评价总评

结。

3、自主主动收整器1-2 小

3、组织学生收整器材

材

场地与器材

篮球场一块、篮球若干个

平均心率预计：130次/S. 练习密度预计：40-50%.