第15课　家乡变了样优秀完整教案

人教版美术第四册

——15课《家乡变了样》

教案

鹤山市址山镇址山小学

麦玫瑰

一、教学目标

知识与能力：了解家乡的发展历史，感受家乡的变化，捕捉创作灵感，用拼贴或绘画的方式表现家乡的变化，培养学生的形象思维能力与造型表现能力。

过程与方法：在观察比较中多方位地了解自己的家乡，观赏、对比家乡的旧貌新颜，感受家乡的巨大变化，在欣赏与探究中学习多种艺术表现形式。

情感态度与价值观：

感受家乡的美丽，了解家乡的发展变化，激发对家乡、对祖国的热爱之情。

二、教学重难点

教学重点：以观察、记忆为基础，发现家乡的变化，感受家乡的美丽，能够用绘画或拼贴的方式表现家乡的变化。

教学难点：如何表现出家乡“变了样”。

三、教学策略

本课可采用“找变化——说变化——夸家乡——找方法——画家乡”的教学策略。

【教学过程】

教学引言：家乡变化真大，城市的建设越来越漂亮，环境约来约舒适，经济也越发达了，老百姓的生活水平也提高了，就连我们的家、学校也有了很大的变化。

一、PPT出示照片，导入新课

1、你们知道图片中的地方是哪里吗？（出示家乡古建筑——碉楼、村庄、旧民宅

2、从图片发现？这是我们家乡过去与现在的对比。

3、你发现哪里有变化吗？

4、揭示课题——家乡变了样

二、观察感受

1、图片感受家乡的过去和现在；

（1）小组交流课前收集的信息，并汇报调查结果

过去和现在我们的家乡发生了哪些变化？

（2）展示教师收集的家乡风貌图（出示近地址山镇的建筑、民居、新厂房观察比较家乡发生了哪些变化？

生活环境、交通运输、衣食住行、休闲娱乐、教育医疗等方方面面。

（3）夸一夸家乡

如果用一句话来形容我们的家乡，你想说什么？ 激发

思考…. 2、教材中作品的家乡

（从表现形式、内容、构图、色彩及情感表达上引导学生赏析）

（1）同学们，请看看课本画家笔下的家乡是什么样？

《荷塘清夏》：作品构图巧妙，近处的小山、亭子与远处的荷塘遥相呼应，点线面相互交融，表现出了夏季荷塘的美丽景色。（用水墨画表现手法）

《浦江东望》画家将东方明珠广播电视塔、上海环球金融中心等标志性建筑采用基本形组合的方式展现，使上海城市建筑样式更具现代感。

（2）学生作品赏析，了解绘制方法

方法一：图片剪贴添画方法

收集平日常见的建筑宣传单，将上面的漂亮建筑裁剪下来，根据大小、色彩、方向等特点在画面上合理构图粘贴后，用彩笔添加适当的景物丰富画面。

方法二：报纸撕贴方法

收集废旧报纸，构思好要创作的景物，在废旧报纸上用铅笔勾勒好外形，用双手的食指与拇指一点一点地按外形撕下来，在深色底纸上构图摆放，添加其他景物装饰丰富画面，最后粘贴固定完成作品。

方法三：彩笔绘制方法

首先构思，可用铅笔在画纸上简单构图，然后用彩笔确定外形后上色装饰，注意色彩的搭配，可运用深与浅，冷与暖等对比，让画面充满美感。

方法四：签字笔绘制

首先构思，可用铅笔在画纸上简单构图，然后用签字笔确定并细致地刻画景物，在刻画时要注意线条的粗细、长短、曲直的变化以及小块面的黑白对比，让画面形成线描装饰画的美感。

方法五：毛笔水墨绘制

可先利用水与墨进行墨色深浅练习，基本把握墨色变化后在宣纸上简单构图，运用中国画水墨技法在宣纸上进行创作，之后利用墨色的深浅与干湿的变化表现中国画特有的美感。

方法六：水粉笔绘制

首先构思，可用铅笔在水粉画纸上简单构图，然后用水粉笔与水粉颜料在画纸上进行色彩的涂抹与勾勒，注意水量的把握以及色彩的搭配。

三、实践创作

1、小组讨论交流

家乡变化最大、最美的地方是哪？你打算怎样表现？

2、人们用自己勤劳的双手不断改造着自己的家乡，道路变宽了，环境变美了。自学寻找这些变化，用色彩、用线条，用自己最喜欢的方式画出她最新最美的图画。

3、指导要点：

指导学生在绘画构思时相互讨论，相互补充，充分利用好收集的材料，使绘画的内容更完美。

当学生在进行材料筛选、排列摆放的过程中，教师积极肯定学生好的创意，有个性的表现形式给予及时表扬。

指导学生在绘画拼贴时注重构图，使画面表现更加完美协调。

四、作品展示评价:

我画的是家乡（ ）的变化，我用了（ ）绘制方法。

五、小结拓展

1、小组合作，尝试创作家乡美景长卷，有机会举办主题展。

2、播放家乡建设短片，师生共同展望家乡美好未来。

课堂板书：

家乡变了样

一、设计思路：

建筑的外轮廓结构

二、构思对比：

过去：家乡的样貌

如今：家乡的风貌

人们生活日新月异