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《撇的练习》教学设计河北省泊头市寺门村镇东辛店小学 刘晓辰一、导入同学们,咱们的家里有爸爸妈妈还有你,爸爸呢,在家中起到支撑的作用,为你和妈妈遮风挡雨。在我们的汉字中也有这样一个笔画“撇”,在字中起到支撑的作用。那是哪个笔画呢?就让我们一起走进今天的课程“撇的练习”。(板书课题:撇的练习)二、自主

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第8课 撇的练习课件配套优秀

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第8课 撇的练习课件配套优秀

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《撇的练习》教学设计

河北省泊头市寺门村镇东辛店小学 刘晓辰

一、导入

同学们,咱们的家里有爸爸妈妈还有你,爸爸呢,在家中起到支撑的作用,为你和妈妈遮风挡雨。在我们的汉字中也有这样一个笔画“撇”,在字中起到支撑的作用。那是哪个笔画呢?就让我们一起走进今天的课程“撇的练习”。(板书课题:撇的练习)

二、自主赏析

教师播放幻灯片,图片选取的是欧阳询的楷书,颜真卿的楷书,柳公权的楷书,各一幅。让学生在以下几个方面观察这几幅作品:

(1)看到这几幅字,你的第一感觉是什么?

(2)他们的共同点在哪里? (3)他们的不同点是什么?

让学生们畅所欲言,说出自己的感受。

三、躬身示范

在黑板上画好米字格,用毛笔蘸水做示范,粉笔勾勒出轮廓,用箭头标出行笔方向。板书出写字的要领:

(1)顺锋起笔,下笔轻按;

(2)调整笔锋,向左下行笔;

(3)边行边提,出锋收笔。

四、学生练习

(1)跟随老师说的要领,进行书空;

(2)在课本上进行双勾填墨;

五、再次示范

教师在纸上用毛笔蘸墨示范,写时注意借助米字格进行规范书写。

六、学生练习

教师播放《渔舟唱晚》音乐,学生在古典音乐的氛围里练习,教师进行巡视指导,教师要强调书写习惯与坐姿。

七、学生展示

自评、互评、师评

师评时教师要注意以鼓励为主,指导为辅。

八、

作业

临摹撇画一行,试着写一写“在”字。

九、小结

王羲之是我国著名的书法家,被称为“书圣”,他的儿子王献之年小志大,决心要赶上父亲的名望,便有些急于求成。一日,他趁父亲表扬他的机会,向父亲讨求练字的秘诀,王羲之听罢微微一笑,招招手把献之领到庭院中,指着院中18口大水缸说:“练字的秘诀就在这18口缸的水里,从明天起,你就用这缸里的水磨墨,直到18口缸中的水全用完了秘诀也就知道了。”王献之非常聪明,知道父亲话里的深刻涵意,就毫不贪懒、日以继夜地舀水研墨,越发苦练起来,终于练得一手好字,直到后来的成就竟与父亲齐名,在书法史上并称“二

王”。

我们在练字时也要有这种持之以恒的学习态度,认真写字,认真做人!

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