小足球第二课时教学实录

足球脚背外侧运球教学设计

抚宁区大新寨学区双岭小学

宗佳良

一、设计思想

本课依据体育与健康课程基本理念，遵循青少年的心理和生理特点以及认识事物的规律和动作技能的形成规律，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教育理念，在整个教学过程中体现本教材的循序渐进，降低练习难度，激发学习的趣味性和实效性。另外，采用教师引导，学生为主体，师生之间、生生之间互相合作教学，通过自主、合作、探究等学习方式，迎合学生探求新知的心理，从而发挥学生学习的主观能动性，促进学生运动技能的掌握和学习能力的提高。

二、教材分析

主教材“脚背外侧运球”是二年级足球教学的一项主要内容，运球及运球过人是足球运动中运动员控球与进攻能力的重要表现形式之一。脚背外侧运球是足球运动中最重要的也是最基础的运球方式之一，其动作的特点是灵活、可变性强，球员借此可实现直线、弧线和向外变向运球，且易于控制球的方向和提高运球的速度，便于对球进行保护。动作做法：支撑脚积极蹬送，以加速身体重心的移动，运球腿膝关节稍屈，运球脚脚跟提起，脚尖内扣，使脚背外侧正对运球方向，在运球脚落地前用脚背外侧推拨球的后中部。

三、学情分析

本课教学对象是二年级的学生，年龄大多在9岁左右，正处于青少年发育期，身体力量性与灵敏性较差，兴趣爱好广泛，求知欲望强烈，思维活跃，想象力丰富，对抽象事物的认识能力正在不断增长，喜欢具有趣味性、挑战性的活动，相对于学习这种技术性较强的技能动作兴趣平平，甚至可能会因为有所难度而出现厌学情绪，因此我设计了一系列地辅助练习降低难度，同时设定了具有一定挑战性的绕障碍物练习，目的就是为了更好地调动学生学习积极性，让学生主动投身到学习中来，发展他们自主的学习能力，最终达到预期的效果。我校二年级1班的学生，共28人.

四、教学目标

1．认知目标：通过本次课教学，使学生初步了解足球脚背外侧运球的动作方法，知道脚背外侧触球，脚尖内扣是做好脚背外侧运球的基础，形成正确的技术动作概念。

2．技能目标：通过本次课教学，使85%以上学生初步掌握脚背外侧触球，脚尖内扣动作技术，发展学生灵敏、协调的能力。

3．情感目标：培养学生自主学习能力，团结协作精神和敢于展示自我的优良品质。

五、重点难点

重点：脚背外侧触球，脚尖内扣。

难点：控球能力，上下肢协调配合。

六、教学策略与手段

1．在教学上，要通过多样化教学方法，以学生为主体，开展丰富有趣的课堂教学。在教学中注重学生的主观能动性，充分发挥学生的自我实践能力，通过反复练习，让学生自己发现问题、分析问题、解决问题，不断提高学生主动学习的热情。另外，教师在教学过程中要根据学生的学习情况、身体素质等来调整教学方案，要通过分解练习法，把学习动作化难为易，运用分层教学，重视个性发展，使学生更有效地学习。 2．学生要认真听老师讲解、看老师的动作示范，从模仿练习到运球绕障碍物练习，使学生能充分体会绕障碍物时脚背外侧运球的便捷性。教师对于学生的错误动作要及时给予纠正，使学生充分理解运球时用外脚背触球的动作。学生主要通过尝试体验法、观察学习法、模仿练习法、分组练习法等方法来学习本课脚背外侧运球的技术动作。

七、教学流程

开课----队列队形----球性练习----教师引导----讲解示范----一人一组利用固定球练习运球节奏及脚法----一人一球行进间运球练习----一人一球过标识盘比赛----教学比赛----放松练习----总结下课

1．准备部分

1）课堂常规

2）队列练习

3）球性练习：激发学生学习兴趣，消除学生紧张情绪，通过一系列的辅助练习，以轻松愉快的心理状态进入基本部分。

2．基本部分

运用语言提示法、诱导练习法、讨论归纳法、分析评价法让学生理解动作，建立动作概念。脚背外侧运球是新授课，在教学中遵循由易到难、由简单到复杂、循序渐进的原则。从模仿练习、两人合作固定球练习、一人行进间运球练习、绕障碍物运球比赛，逐渐增加练习难度，符合学生的认知结构特点。素质练习部分采用俯卧撑，锻炼学生的上肢力量，使学生的身体得到全面的锻炼。

3．结束部分

通过静力性拉伸练习来放松肌肉，使学生由高度的兴奋状态过度到相对稳定的状态，身心都得到调整和放松。

八、教学效果预计

因在教学目标的制定过程前，对教材的重难点、学生的情况进行了比较透彻的分析，教法与学法的选择遵循了循序渐进的教学原则和学生生理、心理特点，学生的认知规律以及运动技能的形成规律，预计会顺利地达到本课制定的教学目标。学生能在教师的指导下认真参与各项练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽，预计平均心率为135-145次/分，练习密度为40-45%。

九、安全预案

强调练习时的纪律，要求学生听从指挥，依次练习，注意力集中，注意安全。

十、课时计划

体育与健康课课时计划

授课班级：二（1）班

授课时间：2018年5月16日

授课人：宗佳良

教材

足球：脚背外侧运球

课型

新授课

1．认知目标：通过本次课教学，使学生初步了解足球脚背外侧运球的动作方法，知道脚背外侧触球，脚尖内扣是做好脚背外侧运球的基础，形成正确的技术动作概念。

教学

2．技能目标：通过本次课教学，使85%以上学生初步掌握脚背外侧触球，脚尖内扣动作技术；发展学生灵目标

敏、协调的能力。

3．情感目标：培养学生自主学习能力，团结协作精神和敢于展示自我的优良品质。

重、

重点：脚背外侧触球，脚尖内扣

难点

难点：控球能力，上下肢的协调配合

教学过程

教

学

内

容

一、课堂常规

1.体育委员集合整队并向老师报告人数。

2.师生问好。

3.宣布本次课的内容。

4.教师检查服装并安排见习生。

二、队列队形

三、球性练习

1.自由运球

2.老鹰捉小鸡

教

师

活

动

1.整队，清点人数。

2.“同学们好！”

3.讲解本课内容及要求。

4.检查学生服装，安排见习生。

1.提出练习要求。

2.口令指挥。

1.教师讲解示范并强调要求。

2.教师指挥学生练习，提醒注意安全。

时间

次数

学

生

活

动

组织队形：图一

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

△

1.在指定地点集合。

2．“老师好！”

3.认真听讲，明确本课的任务与要求。

4.正确着装，见习生出列。

组织队形同图一

1．听口令按要求完成练习。

组织队形：图二（分散式）

×

×

×

×

×

× ×

×

×

×

×

△

×

×

×

×

×

×

1.学生听讲解观察示范动作。

2.学生按照教师要求完成练习，注意练习安全。

1.认真观察教师的示范动作并仔细聆听教师对动作的讲解。

2.学生两人一组，一人踩球，一人按照节奏完成练习。

3.学生按照图三在走动中完成脚背外侧运球，要求充分控制球与脚背外侧的接触，运球节奏的把握。

组织队形：图三（分散练习）

2

2

6

准

备

部

分

10 分

1次

一、脚背外侧运球

尽量增大脚背外侧触球面积，脚尖内扣，膝关节屈伸发力，身体重心要及时向运球方向前移。

重点：脚背外侧触球，脚尖内扣

难点：控球能力，上下肢

动作。

2.组织学生一人一组，触球练习，根据节奏做触球练习。

3.组织学生走动中进行脚背外侧运球的体验。

4.集合学生纠正错误动作。

动作要点：踝关节紧绷，1.讲解并示范脚背外侧运球

10次

基

本

部

分

25分

的协调配合

5.组织学生在慢跑中完成脚背外侧运球练习，强调节奏及多次触球。

6.组织学生在规定区域内进行脚背外侧运球过标识盘得分比赛，以过标识盘次数定胜负。

25

7.集合学生，进行小结评价。

（以上练习教师要时刻提醒

学生控制运球力量，注意运动

安全）。

8.教学比赛（放松）。

×

×

×

×

×

×

×

×

×

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×

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× △

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×

×

×

×

×

4.学生认真听教师对错误动作的描述以及纠正方法。

5.学生按照教师的要求进行练习。

6.学生按照图四，在教师的要求下进行比赛。

组织队形：图四（..障碍物）

.. .. .. × × .. ×.. × .. ×

× .. ×

.. × × ..

× .. ×

..× .. × .. ×

7.学生认真观察某同学的展示动作，听教师的评价与总结。

一、放松练习

1. 双脚脚站立，抓脚踝结

束

部

分

5分

后拉

2.双腿交叉，两手交叉握向下伸展

3.单腿支撑拉伸小腿

4.单腿支撑拉伸大腿前侧

二、课堂小结

三、师生再见

四、回收器材，解散、下课

1.1示范动作。

1.2口令指挥，和学生一起完成。

2.1教师集合队伍。

2.2教师进行课堂总结。

3.“同学们再见！”

4.解散队伍，下课。

5 组织队形同图二

1.1认真观察教师的示范动作。

1.2听教师指挥，和教师一起完成练习。

2.集合并听取教师的课堂总结。

3.“老师再见！”

4.回收器材，解散，下课。

场地足球场一块，足球33个，标志盘1组。

器材

预计

练习

负荷

本课时间：40分钟

练习密度：40%～45%