营养知识及个人卫生知识教学目标设计

《爱清洁，讲卫生》教学设计

教学目标: 1.知道个人卫生的基本要求。

2.知道爱清洁，讲卫生是文明习惯，有利于健康，从小养成讲卫生的好习惯。

3.了解简单的卫生保健知识。

教学重点：

知道怎样做才是爱清洁的表现，明确爱清洁的重要性。

教学难点：

会刷牙、会洗手。

教学过程：

一、导入。

学生观看视频，回答问题思考：

1.小可为什么哭了？

2.后来他是怎么做的？

3.可可是从哪方面进行了转变？

板书：个人卫生

二、新授

1.教师提问：要养成良好的个人卫生，每天应该做什么？

学生回答后，教师课件逐一出示。

2.巩固，理解。

每天洗脸的同学，点点头。

每天刷牙的同学，笑一笑。

每天梳头的同学，甩小辫。

每天坐到洗手的同学，拍拍手。

每天洗脚的同学，踮踮脚尖。

穿戴整齐:教师解释，衣服整洁干净，衣领、袖口整齐。

3.刷牙知识

⑴.说一说你是如何刷牙的？

⑵教师指出错误的刷牙方法。

⑶利用牙齿模型讲解正确的刷牙方法。

⑷随机抽查学生演示刷牙的方法。 ⑸一起读刷牙儿歌。

上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。

牙齿咬合面，前后左右来回刷。

4.洗手知识

⑴教师出示课件，小明把手洗得干干净净。

⑵同学们想一想，在什么情况下要洗手？

⑶课件出示几种洗手情况，学生读一读。

⑷在很多情况下都要洗手，为什么呢？

⑸一起观看小视频。

⑹讲一讲为什么要洗手？

⑺平时你是如何洗手的呢?学生演示。 ⑻教师结合件讲解正确的洗手六步法。

⑼学生一起重温洗手六步法，边演示边操作。

5.想一想，做好个人卫生工作，除了每天要做的这些事情，还有哪些事情需要经常去做？

学生回答，教师课件展示，日常常做的个人卫生

：

洗澡，洗头，剪指甲，理发，换衣服。

三、夸一夸

1.班里哪个同学是你心目当中的卫生文明之星，说一说原因。并对他说句话。

2.请当选的同学上台，分类。今天学的个人卫生工作，哪些是每日必做的？哪些是经常要做的？

四、游戏。

幸运数字后面都有今天相关的知识，答对了，有神秘礼物。

1.请说出每日必做的个人卫生，至少三项。

2.请说出经常要做到个人卫生，至少三项。

3.请演示洗脸。

4.请演示刷牙。

5.说出不洗手的危害。

6.可可午睡起床后鞋带没系好就出门了，对吗？

7.恭喜你直接获得一份小礼物。

8.为什么要剪指甲？

9.为了保持整洁，可可只好不参加活动，对吗？

五.课堂小结

希望同学们都能做到，爱清洁，讲卫生，做一个健康的好孩子。

齐读儿歌，夸一夸自己。

涧西实小一朵花，

他的名字叫﹍﹍

手儿脏了自己洗，

脸到脏了自己擦，从小养成好习惯，干净孩子人人夸，人人夸。