第1课　纸片插接教案2

教

案

学科

课题

教

学

目

标

重

点

难

点

教

具

教学过程

一、导入

二、授课

1、

2、

美术

年级

1 纸片插接

二年级

教者

课时

杨智杰

一课时

1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。

2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。。

插接图形的造型设计

插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）

彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片

教

师

活

动

学

生

活

动

制作方法对比导入——点出课题

明确课题

师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术讲讲学过了什么样课中，上过很多的手工课，学

到了许多新的的制作方法

制作方法。

（请几个学生讲讲学过什么样的

方法：粘、剪、

卷??）

。

3、

教师指出今天我们要学习新的制作方法——

插接（纸片插接）

。

1、

欣赏、对比，发现新的纸工技法

欣赏制作精欣赏、对比纸工技法

美的插接作品。

（扑克牌插接、几何形插接、

水果形插接及粘贴

式的立体桥梁作品。

）

2、

请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制观察区别不同

作纸艺作品有什么不同的地

方。

3、

在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作对比发现制作方法品中引导学生对比发现两

者在制作方法上上有何不同

有何不同之处？

这些作品都巧妙运用了擦

接技术。

4、

观察范作：

师问：观察作品并告诉老师哪些回答：纸片的图形十比较好看，为什么？

分漂亮、颜色丰富，教师边示范制作，边讲解：

刚才我们经过观察，搭配和谐

已经发现了这课要学习的内容——纸片插接

制作的一

些要点，现在老师把具体的制作步

骤示范，让同学们进一步掌握其中的制

作技掌握其中的制作技法要点。

（1）设计纸片造型（由于时间较久，法要点

也可用简单方形代替，

）

（2）剪。

（3）

研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底

座）

（4）插接。

提醒学生插接的底座

教学过程

三、体验创作

四、展示评价

五、教师小结

教

师

活

动

5、

一定要牢固，

可选择井字格形结构。

（鼓励学生找其

它更牢固又美观的插接方式。

）若想插接得越高，底座建议做大些。

5、

让学生先讨论，并分组动手先制作插接底座。

6、

看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。

布置作业：

1、

学生可自行分组制作。

2、

要求色彩搭配合理，插接牢固。

3、

学生完成作业，教师巡视辅导，发现底座不牢固的立即给予指正、修

改、加以巩固。

比一比：

选出造型夸张、拼接牢固的小组作品，比比看，谁的最有创意，谁最有办

法，插得最高,由学生为主参评,小组间互相评价,讲一讲,这些作品的优缺

点？相互交流插接经验。

今天我们又学到了一种新的纸艺制作方法，知道了利用插接也可以做

出精美的纸艺作品，其实还有很多的方法我们还没学到，老师希望你们在

以后的学习和生活当中多动动手，你们就慢慢会发现这其中的美，并且用

自己灵巧的双手把这种美制作出来。

学

生

活动

讨论，分组动手制作

分享心得

听清要求

创作体验，完成作业

展示，互评

交流插接经验

认真听讲

纸片插接

板书设计

（1）设计纸片造型

（2）剪。

（3）研究插接方法

（4）插接。