平行四边形教案（名师）｜教案在线预览

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平行四边形教学设计荣昌区后西小学——杨隆庆教学内容:西师版教材四年级下册第六单元第70页例1、例2。教学目标:1、进一步认识平行四边形,使学生掌握平行四边形的意义和特征、特性,理解平行四边形与长方形、正方形的关系。2、学生通过自主学习、动手操作、合作交流、探讨平形四边形意义及特征、特性的过程,掌握认

资料类型：教学教案文档

所属课文：平行四边形

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2018-06-01 07:52:00

来源学校

学校：重庆市荣昌区后西小学

平行四边形教案（名师）

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2018-06-01 07:52:00

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关键词：平行四边形教案（名师）

正文

平行四边形教学设计

荣昌区后西小学——杨隆庆

教学内容:西师版教材四年级下册第六单元第70页例1、例2。

教学目标:

1、进一步认识平行四边形,使学生掌握平行四边形的意义和特征、特性,理解平行四边形与长方形、正方形的关系。

2、学生通过自主学习、动手操作、合作交流、探讨平形四边形意义及特征、特性的过程,掌握认识图形的基本方法。

同时在这一过程中积累认识图形的学习经验,在数学活动中增强学生的空间观念,发展数学思考。

3、感受数学在生活中的运用,体会数学学习的乐趣。

教学重点:经历知识的形成过程,认识平行四边形的特征,掌握认识图形的基本方法。

教学难点:理解长方形、正方形与平行四边形的关系。

教学过程:

一、课前互动:小魔术。

1、会吞钱的存钱罐

2、揭示课题:平行四边形

二、新课教学。

(一)教学例1。(平行四边形的意义)

1、认识平行四边形的意义。

2、辨认平行四边形,理解平行四边形与长方形、正方形的关系。

3、找出生活中的平行四边形。

(二)、教学例2

1、平行四边形的特征。

(1)仔细观察。

(2)大胆猜想平行四边形的边和角有什么特征。

(3)用合理的方法验证平行四边形边和角的特征。

A:小组合作验证。

B:全班汇报展示验证结果。

2、平行四边形的特性。

(1)仔细观察老师手中的长方形框架,拉动对角将其变成平行四边形。让学生上台拉三角形框架。

(2)大胆猜想老师会变,同学不会变的原因

(3)验证猜想。

(4)欣赏平行四边形的特性在生活在的运用。

三、巩固拓展。

四、课堂总结:通过这节课的学习,你有什么收获和体会?

关于本教案的常见问题

Q：平行四边形教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平行四边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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平行四边形教案（名师）