C教学设计(第一课时)

Unit4 At the farm (A. Let’s learn) 教学设计

教学内容：A：Let’s learn ＆Let’s chant 词汇：carrots、tomatoes 、green beans、potatoes 句型：Look at ….They are…. 教学目标

1、能听、说、认读单词和词组tomato, potato, carrot, green bean，以及它们的复数形式。

2、能熟练运用上述单词并运用句型They are…描述蔬菜特征。

3、能运用所学语言进行情景对话。

4、能通过小组合作来完成各项学习任务，体验合作成功的愉悦，并增强学习英语的自信心。

教学重点：

能听、说、认读四个词汇tomato, potato, carrot, green bean，以及它们的复数形式。

教学难点：tomato和potato的复数形式。

教学准备：多媒体课件，实物，与课本配套的光盘

教学过程：

Step1. Warm-up& Revision. 1、Greetings 师生进行简单的日常问候。

2、Sing a song师生一起合唱歌曲《An apple a day》

【设计意图：通过歌曲，提高学生积极性，激发学生的兴趣，使学生

迅速进入学习状态。】

3、Revision 师：An apple a day keeps the doctor away, so I like apples very much. I also like other fruits.教师多媒体课件呈现各种各样的水果，学生快速说出单词。

【设计意图：每节课歌曲的设计都是为教学内容服务的，用apple引出水果，不仅对学过的单词进行了很好的复习，同时也为本节课另外的健康使者—蔬菜的呈现奠定基础。】

Step2. Presentation 1、用猜谜的方式学习单词carrot单复数。

师：They are orange. They are long. Rabbits like them very much. 学生很容易猜出是carrots，从而学习carrot单复数，并板书。

【设计意图：以猜谜的形式引出单词，学生的热情会很高充分的调动了学生的积极性。】

2、对比的方法学习tomato和potato两个单词以及单复数。

教师手里拿着红黄两种颜色的西红柿，提问学生：“What are these?”学生运用上节课所学回答

“They are tomatoes. ”

教师指着红色的西红柿说：Look at the red tomatoes. They are so big. 顺手拿起旁边的土豆提问：Are these tomatoes？学生做出否定回答，教师呈现单词potato，教师引导学生根据tomato的发音拼读potato，并强调这两个单词的复数变化。

【设计意图：把这两个单词放在一起来学习，一方面是因为tomato

上节课已经有所接触，学习起来比较容易，另外一方面是因为两个单词的相似之处，包含三个相同的元音字母，在教师的引导下，学生很容易拼出potato，并且这两个单词变为复数比较特殊，因此利用实物进行教学，增加学生的印象，使学生记忆更加深刻。】

3、学习新单词green bean单复数。

师：Fruits are healthy for us. So we should eat more fruits. Vegetables are healthy for us , too. Do you like vegetables? 教师课件呈现green bean，学习单词，出示复数，学习单词green beans，教师指着图片说：Look at the green beans. They are so long.操练句子，并在四线三格中板书。

4、猜单词游戏，将蔬菜的图片遮挡一部分，让学生猜出是什么蔬菜，单复数一定要正确，对本部分单词进行巩固。

5、课件呈现本部分文本，学生跟读。

Step3.Practice 1、萝卜蹲游戏。（农村班级人数较少的学校可采取萝卜蹲，人数较多的班级可采取起立的方式）

几名同学分别扮演几种蔬菜和水果，巩固所学。

2、教师呈现包括onion在内的五种蔬菜图片，并提问：What do you love to eat?引导学生用I love to eat…回答。

3、教师播放Let’s chant 歌谣，学生模仿跟唱。

Step4.Production 1、拿出纸笔，画出自己喜欢的蔬菜，并在小组内进行介绍。

【设计意图：通过动笔画一画，不仅活跃了课堂气氛，让学生动了起

来，同时增加了学生对蔬菜本身特点的了解，对本节课句型的掌握进行了巩固。】

2、小组展示。

小组成员运用本节课所学句型Look at ….They are…对自己所画蔬菜进行介绍。

Step5.Homework 1、运用今天所学知识，课下和小组成员进行对话练习。

2、将本节课所学单词根据自己掌握程度进行抄写。

板书设计: Unit4 At the farm green bean --- green beans carrot---carrots tomato---tomatoes potato---potatoes Look at ….They are…