C教案教学设计

Unit6 Shopping 第四课时

教学目标

1、知识目标: (1)能够读懂促销广告并完成读后任务。

(2)能够在有意义的语境中完成句子仿写活动。

(3)能够按照意群和正确的语音、语调朗读广告。

(4)能够较好的完成Let'’S check。培养学生良好的听力习惯。

(5)能够理解故事内容。

能力目标

(1)培养学生手、耳、眼、脑各个部分的综合运用协调能力。

(2)培养学生能够将所学知识运用到生活实际等情境中去。

(3)培养学生小组合作学习的能力。

情感、策略、文化等有关目标

(1)培养学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心，培养学生良好的听力习惯，以持续提高学生的听力水平。

(2)培养学生积极运用所学的语言进行表达和交流，注意观察生活及运用所学英语知识，鼓励学生自主、合作、探究的学习行为。

教学重点:

(1)能够读懂促销广告并完成读后任务。

(2)能够在有意义的语境中完成句子仿写活动。

(3)能够较好的完成Let’s check.培养学生良好的听力习惯。

(4)能够理解故事内容，分角色表演故事。

(5)学唱一首歌曲。

教学难点:核心单词和句型的掌握。

教学准备:教材相配套的教学flash 教学设计：

一、热身/复习(Warmup/Revision) 1. Oral English pract ice: 2 Review some words. 二、呈现新课

(Presentation) 1. Read and write (1)Review some words about clothes a T: Sarah hopes the doggie is for sale. I hope it's on sale. It'll be very cheap. Today something in a clothes shop is on sale. Can you guess what's on sale? (学生猜测衣物类单词，教

师呈现带有图片的单词。) b. 学生齐读单词。

(2) 阅读带有图片的广告，找出促销中的商品名称和价

格。

(3) 分组讨论sale, more. us的意思，教师讲解。

(4)再读广告，完成习题。

(5)小組讨论，师生核对答案。

(6)播放录音，跟读录音。

(7)分组朗读广告，并展示。

(8)完成教材中的书写活动。

2. Let's check. (1)Listen and tick or cross. a.学生先观察图，猜测图意。

b.听录音，判断图片正误。

师生核对答案。

(2)Look and match a.学生独立完成图片连线。

b.师生核对答案。

3. Story time (1)整体感知故事

T:Look at the pictures. (课件展示故事情景。) This is Mr Elephants clothes shop. Now Zoom is in the shop. He is a shop assistant. Here is Miss Sheep. What do they say? Let's listen. (2)小组讨论问题，理解故事。

What does Miss Sheep like?

How much is the skirt? Is the skirt cheap? (3)再次欣赏故事并跟读，然后分角色朗读。

(4)小组讨论“If you are Miss Sheep: what will you say?" (5)先自由讨论，然后提供选项，学习选择。

A.

三、总结、作业(summary and homework T: What did you leam about this lesson? 1.复习了本单元的重点词汇和句型。

2了解了如何写广告。

3.学习了一首好听的歌曲。

4.学习了关于Zoom当营业员的故事。

四、

板书设计(blackboard desigr: Unit 6Shopping B Read and write C S tory time sunglasses gloves on sale scarves umbrella 五、

教学反思(teaching reflection)