C获奖说课稿

Pep小学英语四年级下册

Unit1My School C Story time 一、教学目标: 1.知识目标:通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言Is that the,?Yes,it is./No,it's not.This is.... 2.能力目标:

(1)大部分的学生能在语言、图片的帮助下理解故事内容，并能朗读故事。

(2)学生能表演故事，并能恰当运用故事中的语言。

3.情感目标:感受学校的漂亮与温馨，培养学生对热爱学校的情感。

二、教学重难点: 1.重点: 学生能在语言、图片的帮助下读懂故事，并运用正确的语音语调朗读故事。

2.难点: 学生能表演故事并在实际情景中运用所学语言。

三、教学准备: 相关音视频、图片、词卡、头饰

教学过程：

一、Warm—up 1.教师播放歌曲《My school》学生和老师一起拍手跟唱歌曲。

(设计意图;通过欣赏歌曲活跃课堂气氛) 2快看快说游戏复习单词句子。

头脑风暴复习

（设计意图：通过让学生谈论主情境图t学校谋壁复习旧如并为学习新知做铺垫）。

二．Presentation 1通过看文本图、听对话让学生感知文

出示课本情境图问:Who are they? Watch and fnd: Where are they? Where are they? 对文本内容有整体印

(设计意图让学生读图的内容圈出所读故事抓要素的能力。) 2看视频找出小动物们参观的课室。

(设计意图我通过让学生读故事、看故事抓出故事的主线索--动物们共同参观) A Library gym,music rom lunch room computer room B Library gym,music rom lunch room teacher’s office 3 看第四幅图并回答Is that the lunch room ? 教师PPT出示lunch room的图片

教读，注意语音语调

4.Reed pictures and find: 学生读第五副福图国内容并找出

Is that the computer room? 学生读第5幅图内容回答NO. 教师问How does the Hippo answer? 学生说出No,it’s not. 教师引导No,it’s not.=N0,it isn’t.

6.看第六幅图视频回答

What does hippo says ? 出示It’s time for lunch.并板书

领读

7.故事讲完问Where is Zoom? Zoom is in the A lunch room B art room 8.In picture 6:Zoom says:I am full 理解full 的意思，并渗透早餐重要多吃，一组意思相反的词。

Eat enouoh fo00 in the monming., 三

Practice

1.师生示范表演对话。

2.小组内对话

3.小组汇报表演。

四

拓展

school is beautiful~And our school is beautiful ,too~ School is beautiful, School is where we learn all day! Love school! Love life! (设计意图:通过诗歌形式呼应歌曲ourschool,使学生进一步感受学校的漂亮与温馨，从而激发学生对学校的热爱。) 五.Homework: (1)Listen and read the story.(使学生听并跟读故事) (2) Try to introduce our school inEnglish.(试着用英语介绍我们的学校) (设计意图:作业通过听并跟读故事，并用英语介绍自己的学校将所学知识延伸到课

外。)