C教学目标设计

PEP小学英语四年级下册

Unit 1

My school 第六课时

1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功能，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：This is …That is …Is this …? .Is that …? Yes，it is ./No, it isn’t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。

2、单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：playground, garden, teachers’

office, library, canteen, art room, computer room, washroom, music room, gym, and TV room.掌握句型This /That is the…

及

Is this /that the…? Yes，it is./No, it isn’t.在实际情境中的运用。

3、单元教学难点：字母组合er在单词中的发音；序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词。

一、教学目标

1、知识目标

通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言Is that the …?Yes,it is./No,it isn’t.This is…

2、能力目标

1)100%的学生能在语言、图片的帮助下理解故事的内容，并能朗读故事。

2）95%的学生能表演故事，并能恰当运用故事中的语言。

3、情感目标

感受学校的漂亮与温馨，培养学生热爱学校的情感。

二、教学重难点

1、重点：学生能在语言、图片的帮助下读懂故事，并运用正确的语音语调朗读故事。

2、难点：学生能表演故事并在实际情境中运用所学语言。

三、教学准备：

相关视频、词卡、动物头饰。

四、教学过程

Step 1 Warm up Sing the song<> Step 2 Review 1、Review the new words. 2、Free talks

Step 3Presentation 1、

Look at the pictures,then answer:How many animals are there in the storytime?Who are they?Students answer: “Five.They are Hippo Zoom Zip Rabbit Monkey. Listen to the story.Then answer:Where did they go?Ss:library-music room—gym –teachers’office—lunch room Read the story,then answer: Where is Zoom?S:Zoom is in the lunch room.T:Why?S:Zoom is hungry.It’s time for lunch.T:Is Zoom full?S:Yes.Zoom is full. 2、

3、

4、

Read after the tape. 5、

Read by themselves. 6、

Act out the storytime. Step 4 Sum up

Love school!Love life! Step 5Homework

1、Listen and read the story beautifully. 2、Act out the story with your friends. 3、Try to retell the story to your parents