C教学内容

Unit 2 Ways to go to school

Part A

let’s learn 教案设计

乌龙中心学校 何高莉

【教学内容】：

PEP人教版小学英语三年级下册Unit 2 Part A Let’s learn

【教学目标】

（一

）知识目标：

1.学生能够能听、说、读、写plane ,ship ,train,bus，taxi ,subway及短语by plane,by ship,by train,by bus,by taxi,by subway,on foot.

2.能够正确运用“How do you go/ get to...？询

问出行方式，并能够用“By…”

或on foot进行回答。

（二

）能力目标：

能够正确运用“How do you go/ get to...？并能在实际生活中询问，形成良好的语言交际能力。

（

三

）情感态度、文化意识、学习策略目标：

培养学生主动用英语交际的习惯和环保的意识，根据不同的距离选择不同的交通工具。

【教学重点】

四会掌握短语：by bus, by taxi, by train, by ship, by plane, by subway, on foot。能够对交通方式进行询问和回答。

【教学难点】

利用单词字母组合的发音规则、构词法等形式认读、识记生词。by+交通方式和on foot的结构特点。

【教学准备】

教师准备与本课时相关音视频、单词卡片、课件。

【教学过程】

StepI:Warming up Greeting 用英语问候学生。

StepII： Presentation 1.Lead-in 通过听 What kind of vehicles can you hear?

在学生实际生活导入新词。 2.再通过猜图片学习新词 plane ,ship ,train, bus，taxi ,subway，on foot从读准读音到明确词义。(不同形式的学习新词，分组读-指名读-分排读-开火车读)并运用顺口

溜记住新词。

3.Ask and answer. 运用核心句型How do you go to school?就上学方式进行会话交流。呈现Means of transportation:on foot 依次引出by bus, by taxi, by train, by ship, by plane, by subway并突破概括出行方式的结构及表达。

4.呈现情景图，运用How do you go to school?并能选择正确的交通工具回答出行方式。How do you get to the…?并回答。

Step III Consolidation ＆ Extension 1．音义匹配。听发音快速说出汉语意思。

2．过目不忘. 出示短语，快速认读。

StepIV Summary 1.询问对方如何去或是到达某处用How do you go/get to ……？来问

回答： I go/get to…

或 By +交通工具( On foot) 2.If have time,let’s sing: How do you go to school? 轻松复习所学句型。

StepV Homework 1.听录音跟读本课短语，并规范抄写在四线格上,每个短语抄一排。

2.以询问交通方式为话题，编写一组对话，不少于四句，如下表(见课件) StepVI Writing （见黑板）