C课件配套优秀获奖教案

Unit 1 My School Part C 教案

一、学习目标(Learning objectives) 1．学生了解学校内一些场所，并且能用英语来表述表示场所的单词。如：school, hall, classroom, music room, art room, computer room。 2．

学生能够理解和掌握this, the 的含意，能够根据实际情景，灵活运用What’s this? Is this a/the …? 进行提问，并做出正确的回答。

3．学生能够通过自编Chant的活动，养成良好的合作意识。

4．学生通过学习，能够养成爱护公物的好习惯。

二、活动介绍（ACTIVITIES） Activity 1 Doing a survey Steps 1 Contents school, classroom, room, art Methods Purpose hall, 学生说出在这些地把单词的学习与学生music 点里，他最喜欢哪的喜好相结合，同时培room, 里。如：I like the 养他们的表达能力。

music room. computer room, 2 school, classroom, room, art hall, 学生以小组为单通过小组活动，不仅学music 位，统计一下，喜习了单词，也培养学生room, 欢不同地点的人的合作精神。

数。

computer room, Activity 2 Acting and saying Steps 1 Contents school, classroom, room, art Methods Purpose hall, 学生做一个恰当的通过肢体动作加深对music 动作并且介绍他在单词的印象。

room, 哪里。如：I am in the music room. computer room, 2 school, hall, 两个学生一组，一把动作与语言相结合，

classroom, room, art music 个学生做动作，让增加学习的趣味性。

room, 另一个学会猜对方在哪里。如：You are in the music room. computer room, Activity 3 Making a rhyme Steps 1 Contents What’s this?

It’s the/a …

Methods Purpose 学生跟着教师朗读通过朗读儿歌，使模仿教师重新改编的儿变得有趣味性。

歌。

2 What’s this?

It’s the/a …

学生以小组的形让学生自己动手编儿式，每组编一首儿歌，使他们体验学习成歌，进行反馈，并果的快乐，同时培养他评选出最好的一们的合作意识。

组。

Activity 4 Relay-race Steps 1 Contents What’s this?

It’s the/a …

Methods Purpose 教师分给几个学生把听说相结合，并且检每人一张图片，并验个别学生的发音。

请他们回答问题如：T: What’s this? Pa: It’s the …

2 What’s this?

It’s the/a …

教师让手中有图片通过接龙的游戏，让学的学生各自去问他生在练习的同时，增进的好朋友。如：Pa: 彼此的友谊。

What’s this?

Pb: It’s the …