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Unit 5 My clothes Part C Story time 教案阿荣旗王杰小学石影一、教学目标： 1.能让学生运用This is... These are... 写句子。 2.能听懂录音。 3.会唱Let’s sing 的歌曲。4.能听懂 Story

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2018-06-08 08:57:00

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学校：阿荣旗王杰小学

C优秀课堂实录

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关键词：C优秀课堂实录

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Unit 5 My clothes

Part C Story time 教案

阿荣旗王杰小学石影

一、教学目标：

1.能让学生运用This is... These are... 写句子。

2.能听懂录音。

3.会唱Let’s sing 的歌曲。

4.能听懂 Story time 的内容。

二、教具准备：

教学光盘、单词卡片。

三、教学重点：

掌握两个重点句子：“This is... These are....”的正确书写。

四、教学难点：

在四线格中的正确书写This is... These are...

五、教学过程：

（一）Warm-up 1.日常口语交流。

新课标

第一

网

A: Whose... are those?

B: They are... A: Whose...is this? B: It's... 2.Review：A、B两部分的词语及对话。

(二)Presentation 1.让学生练习运用This is... These are...练习说句子。

2.在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。

3.教师播放Read and write的录音

4.听录音、了解大意。

第一遍，初步感知课文大意，并小声模仿跟读。

第二三遍，大声模仿跟读。（提示：注意语音语调，重点听自己不会的单词和句子。）

5.自己读2--3遍。

6.小组内练习，试着翻译短文。

7.小组内交流练习：探讨不了解的短文内容。交流核对四个问题的答案。

8.look and write展示：读句子，说出句子的汉语意思。我还会写出的句子：，意思是 9.及时评价：

10.Let’s sing: 教师播放歌曲，学生聆听或跟唱，学习歌曲内容。

(三)

Practice

1.读短文并画圈。

2.听录音并判断对错。

3.看一看并连线。

4.唱Let’s sing 的歌曲。

5.听录音看动画理解Story time 的内容。

6.用 is 、am、 are 填空。

what colour it? I Wu Yifan. This my new coat. These your pants.

Whose the skirt? 7.

教师播放录音。学生根据图意了解故事大概内容，教师可以适当提出问题。

8.师生共同分享故事X k

（四）Homework

1.唱第50页的歌曲给家长听；

2.听录音并跟读Story time。

板书设计

Unit 5 My clothes

T—shirt（）pants（）shoes（ hat（）

These are John’s shoes.

This is Chen Jie’s dress.

）

关于本教案的常见问题

Q：C优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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