C课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

Recycle 2 第一课时一、教学目标与要求1. 要求学生能够通过观察图片,听懂情景对话。2. 能够在情景中运用What does he/she do? He/She is „询问并回答某人的职业。3. 能够运用句型What are xx’s hobbies? He/She likes + v-i

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-25 07:44:00

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学校：濠江区河东文华学校

C课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-04-25 07:44:00

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关键词：C课件配套优秀公开课教案设计

正文

Recycle 2 第一课时

一、教学目标与要求

1. 要求学生能够通过观察图片,听懂情景对话。

2. 能够在情景中运用

What does he/she do? He/She is „

询问并回答

某人的职业。

3. 能够运用句型

What are xx’

s hobbies? He/She likes + v-ing. 来询问

和描述某人的喜好。

二、教学重、难点

1. 能够在情景中运用

What does he/she do? He/She is „

询问并回答

某人的职业。

2. 能够运用句型

What are xx’

s hobbies? He/She likes + v-ing. 来询问

和描述某人的喜好。

三、教学准备:多媒体课件。

四、教学步骤和建议

Step1. Preparation 1.Let ’ s sing:What do you want to do?

2. 头脑风暴。教师做动作,学生猜什么职业,复习职业词汇。

Step 2.Presentation & Step3 .Practice 1. “看一看,猜一猜”游戏。

教师一一呈现教材

P66的人物, 学生四人小组为单位, 猜一猜他们的

职业,将其写在书本的横线上。

2. “听一听,填一填”活动。

教师放录音,看谁的猜测和录音一致,然后再放录音,学生完成第二个填空练习。全班订正答案。

Step4. Production Make a survey. 学生分组调查同学的喜好和他们将来想从事的工作。

Name Hobby Job XXX reading,singing teacher ... ...... ... Step5.Progress 1、

做配套相应的练习。

2、

Summary :what have you learned today ? 3、

Homework :学生读本课时的课文。

板书设计: Listen and fill in the blanks. Listen again. Write down the hobbies for the people.

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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