人民币与小数特级教师教学实录｜教案在线预览

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冀教版数学三年级下册认识以“元”为单位的小数执教者:王俊燕教学目标:1、通过商品的价格,经历在已有生活经验和知识背景下初步认识小数的过程。2、认识以元为单位的小数,能正确地读、写简单的小数.3、能把自己的生活经验和数学结合起来,感受数学与生活的密切联系和应用。重点、难点:正确的读、写小数教具:多媒体

资料类型：教学教案文档

所属课文：人民币与小数

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2018-05-30 20:52:00

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学校：蔚县西和营镇祁家皂小学

人民币与小数特级教师教学实录

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2018-05-30 20:52:00

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关键词：人民币与小数特级教师教学实录

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冀教版数学三年级下册

认识以“元”为单位的小数

执教者:王俊燕

教学目标:

1、通过商品的价格,经历在已有生活经验和知识背景下初步认识小数的过程。

2、认识以元为单位的小数,能正确地读、写简单的小数.

3、能把自己的生活经验和数学结合起来,感受数学与生活的密切联系和应用。重点、难点:

正确的读、写小数

教具:多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入,激发学习兴趣。

1、师生谈话,谈论超市里有什么。

2、带学生逛超市

二、学习新知。

(一)认识小数。

1、玩具的一角

(1)学生说有什么玩具。

(2)说玩具的价钱。

(3)说自己各自喜欢的玩具(小熊)

(4)小数的组成

(5)师总结:小数点很重要,他往数中间一站,就把小数分成了左右两部分,因此,它就是小数的重要标志。

(二)读小数。

1、示范读小数。

2、学生试读小数。

2、总结读小数的方法。

3、小组讨论。

4、全班交流。

5、师生共同总结:在我们读小数时,小数点左边的数和我们以前整数的读法一样,小数点要读点,但小数点右边的数,按数字顺序依次读出。

6、用这种方法在来读几组小数。

(三)写小数。

1、学生尝试写小数。

2、教师巡视,找写的不标准的学生板演。

3、评价一下这位同学写的怎么样?及时纠正

纠正:小数点要写圆,要写在整数部分个位的右下面,不能太大,数字也要写漂亮了。(写好)

4、你写我读。全班评价。

(四)小蜜蜂采花蜜

1、结合自己的生活经验完成练习

2、全班判断。

三、生活中的小数。

1、从价钱中我们认识了小数,生活中你还见过哪些小数?(生随机答)

2、老师给大家带来了一些生活中的小数,我们一起来读一读。

四、总结回顾

1、小数的读法

五、板书设计

认识以“元”为单位的小数

7 . 2 5 读作:七点二五

┇┇┇

整小小

数数数

部点部

分分

六、作业设计。

寻找生活中的小数,并记录下来,下节课我们继续交流。

七:课后反思:

本节课讲小数的认识,由逛超市引入,使课堂更能贴近生活,然后购物,让学生从生活中学习,更能理解新知识,中间小数卡片的插入使课堂推入高潮,总之本节课很成功。

关于本教案的常见问题

Q：人民币与小数特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人民币与小数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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