接传球原地跳起单手肩上投篮教学设计思路

《篮球接传球原地跳起单手肩上投篮》

教学设计

授课单位：郑州市第107中学

授课教师：司澎

授课时间：2019年5月

教学

1、认知目标：学习和理解接传球原地跳起单手肩上投篮的技术动作，并且能够描述。

2、技能目标：掌握接传球原地跳起单手肩上投篮的基本技术，并且能在实战实战中运用。

目标

3、情感目标：激发学生的积极性，培养学生团结协作、努力拼搏的进取精神。

重

难

点

重点：1.接球与起跳的连接

2.跳起后的投篮时机以及出手动作

难点：动作的连贯性、投篮时机的把握、投篮命中率

器材保障

篮球场2块

篮球41个

标志杆10个

展架3个

教学过程

导

入

与

热

身

7’

钟）

学习过程

一、课堂常规（2分1、集合整队

2、师生问好

3、宣布本节课的教学内容

4、安排见习

二、1、全场绕障碍物运球（2分钟）

学生分两路纵队绕障碍物运球。

2、熟悉球性练习（3分钟）

左右手指拨球

全身绕球

胯下“8”字绕球

左右手运球

指导与练习

1.课前教师准备场地、器材。

2.体委整队，检查服装，报告人数。

3.师生相互问好，安排见习生。

4.教师宣布本课内容及任务。

（组织如图一）

1、教师讲解练习方法要求后，观察学生运球情况。

（组织如图二）

组织形式与过程评价

组织形式：

× × × × × × ×

× × × × × × ×

× × × × × × ×

× × × × × × ×

◎ （图一）

男（40人）

评价要点：教师口令清晰洪亮，精神饱满；学生集合站队做到快、静、齐

练习时间

（图二）

组织形式：全体学生向右转，1、2队用第一排标志桶，3、4队用第二排标志桶

评价要点：左右手交换运球，眼睛不看球。

× × × × × × ×

× × × × × × ×

× × × × × × ×

× × × × × × ×

◎ （图三）

组织形式：全体同学四列横队散开

评价要点：动作规范，练习认真

1、教师边讲解边示范，学生跟着教师一起做练习

（组织如图三）

实

践

与

提

高

33’

一、示范与讲解（3分钟）

1.技术动作要领：接球前身体重心降低，屈膝，球触手后立刻垂直起跳，身体上升近最高点时出手投篮。 （如图五）

2.动作重点：接球与垂直起跳的连接，跳起后的投篮时机以及出手动作。

3.动作难点：动作的连贯性，投篮时机的把握，投篮命中率

二、徒手练习、有球练习、一人传球一人接球后模仿投篮练习。

（10分钟）

教法：

1.教师讲解、示范动作方法、要领。

2、学生认真听讲、模仿。

（组织如图四）

学生练习：

× × × × × × ×

× × × × × × ×

◎ × × × × × × ×

× × × × × × ×

（图四）

组织形式：学生四列横队

（图五）

：

1、原地屈膝，垂直起

跳，投篮，徒手练习。

2、原地屈膝，垂直起

跳，投篮，有球练习。

（组织如图六）

3、两人一组，相距4米，一人传球一人接球后模仿投篮练习。

（组织如图七）

易犯错误及纠正方法：

①

起跳后出手过早或者过晚

解决办法：对于出手过早要求在空中稍微停顿再出手，身体上升接近最高点时出手；对于出手过晚要求出手点适当提高。

②不是垂直起跳

解决办法：要求身体垂直起跳

（图六）

五个标志桶

第3、4队向右转用右边五个标志桶

评价要点：

1.接球前屈膝，接球垂直起跳

2.

动作连贯，出手时机正确

3.尽量保证命中率

4.每一声哨响，一次练习

5.非练习同学保持安静，不乱拍球

组织形式：第1、2队向左转用左边

三、接传球原地跳起单手肩上投篮练习（10分钟）

学生分四组练习完整技术动作。

四、篮球比赛（10分钟）

三人篮球赛，要求运用接传球原地跳起单手肩上投篮技术，打擂台。

4.完整技术动作练习：

1.无防守练习

优秀同学做示范，讲评好在哪里

2.有防守练习

（组织如图八）

易犯错误及纠正方法：

①

接球、起跳不连贯

解决办法：建立连贯动作概念，反复练习，接球前屈膝，球触手立刻起跳。

②

命中率问题

解决办法：纠正偏差，反复练习，注意出手动作。

1、教师讲解比赛规则、要求。（一分制，注意安全）

2、分组：学生分成四个队，每队为一组，组内“334”自由结合，半场进行擂台赛。 （图七）

组织形式：学生四队分四块场地练习接传球原地跳起单手肩上投篮。

（图八）

评价要点：

1.接球前屈膝，接球垂直起跳

2.

动作连贯，出手时机正确

3.尽量保证命中率

4.非练习同学保持安静，不乱拍球

组织形式：

第一队，1号场地

第二队，2号场地

第三队，3号场地

第四队，4号场地

组织形式：

× × × × × × ×

× × × × × × ×

× × × × × × ×

× × × × × × ×

◎ 调节与评价

5’

一、集合整队（1分钟）

二、放松活动（3分钟）1.两人一组，相互压肩

2.两人一组，互背

1.老师带领进行拉伸放松。

2.讨论总结课堂表现，

以及技术动作掌握中的感受。

3.教师布置课堂作业.

三、教师小结，师生再见，回收器材.(1分钟) （组织如图九）

（图九）

评价要点：

1.

学生认真练习，充分放松

2.

学生积极发言，说出自己感受.

预

计

运

动

负

荷

练习密度：45%

练习强度：1.3-1.4 教学反思：