单手肩上传接球多媒体教案及点评

篮球—单手肩传接球教学设计

一、指导思想

根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同技能水平，激发学生对篮球的学习兴趣，注重学生对篮球最基本的传球掌握和实践应用，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。

二、教材分析

单手肩传接球是球类教学，篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好地锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地双手胸前传接球的基本动作，发展学生上肢力量和的身体的协调性，激发学生对篮球的兴趣。

三、学情分析

本次课的授课对象是高中年级的学生，该学生活泼好动，好奇心强，善于模仿，虽然大部分学生都接触过篮球，已经了解一些初步的篮球基本技术和技能，但所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能获得到成功的体验。

四、教学流程

课堂常规→慢跑、球操→教师讲解与示范→无球练习→有球练习→身体素质练习→放松运动

五、场地器材

篮球场一个、篮球54个、标志碟53个、呼啦圈18个、音响1个

六、安全隐患

1、在练习过程中，注意力集中练习，防止被球砸伤；

2、口袋中不要有硬物。课前检查场地不要有尖锐物。

七、设计思路

根据教材球传接球的要求，结合教材分析，所以本次课我的设计是篮球原地双手胸前传接球的第一课时，从兴趣入手，由简到难，一步一步循序渐进的教学，让学生在练习过程中体验传接球动作的连贯、准确，体会传接球的重要性，以学生练习为主，教师作为指导，及时对学生进行帮助，通过这一系列的学***部分学生能基本能够完成篮球原地双手胸前传接球的技术动作。

篮球—单手肩上传接球教案

课次：第一课 年级： 单元：篮球-传接球 学生人数： 53人女生：25人 男生：28人

学习目标

1.认知目标：使学生了解篮球原地双手胸前传接球的动作要领。

篮球场一个

2.技能目标：通过练习，使85%的学生初步掌握篮球双手胸前传接球的场地篮球54个

基本动作，提高灵敏性。

器材

音响1个

3.情感目标：通过传接球练习，培养学生团队意识和合作精神，促进标志物53个

学生身心健康发展。

呼啦圈18个

重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨球

难点：传球时上下肢的协调用力

课堂常规→慢跑+球操→教师讲解与示范→无球练习→有球练习→身体素质练习→放松运动

时次

教学内容

教法

学法

组织与队形

间

数

一、课堂规规

1、教师语言清晰，精1、精神饱满，做到队形：

1、师生问好、安排神饱满，充分调动学集合快、静、齐

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见习生；

生积极性；

2、认真听老师宣布

7

2、宣布课的主要2、宣布课堂内容，安课堂内容。

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分

1 内容；

排见习生；

3、跟随老师做热身

钟

3、队列队形。

3、带领学生做热身，活动，活动开各个关

二、热身活动：

充分活动各个关节，节。

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1、慢跑

为上课做好准备

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2、球操

重点

难点

教学流程

课的

结构

热身活动

部分

导入与核心推进部分

3 分

钟

2分钟

6 分

钟

5分钟

8分

20- 30

一、教师讲解示范篮球原地双手胸前传球完整技术动作要领。

二、组织练习

1.无球练习

①集体练习，徒手做传接球动作练习；

2.有球练习

①两人一组，面对面近距离胸前传接球练习，距离为3米；

②两人一组，面对面近距离胸前传接球练习，距离为4米；

③双手胸前传球至固定点练习，三人一组，每组一个呼啦圈，由一名学生手持呼啦圈，站立1、教师语言清晰，充分调动学生积极性；

2、讲解示范法向学生展示原地双手传接球的完整技术动作；

传球动作要领：双手持球于胸腹之间，眼视传球目标，传球时后脚蹬地发力，重心前移，两臂前伸，同时两手腕随之旋内，用食中指拨球，注意手型；

接球动作要领：伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，握球于胸腹之间。

3、讲解分组的方法、规则与要求，鼓励同学们要积极创新，带1、认真观察示范并聆听教师讲解技术要领；

2、徒手模仿练习动作规范到位；

3、有球练习的组织都采用两人面对面的队形，两人一一对应；

4、认真听老师讲解练习方法，快速到位，积极完成练习，富有激情；

组织：

1.讲解示范

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2.练习

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3.

练习队形

钟

于距离持球学生2米左右的位置，持球学生用双手传球的动作方法将球传至呼啦圈内，轮流进行练习。

2 持球仰卧起坐

持球开合跳

持球俄罗斯转体

持球深蹲跳

每个动作15个一组，每个动作完成两组。

着问题去练习；

4、组织学生进行练习；

①→②

③

身

体

素

质

练

习

5 分钟

1、教师组织练习队形

2、讲解示范各项练习内容和要求

1、认真听讲，快速到达练习位置

2、观察老师各项示范，积极参与练习，完成练习内容

组织：

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一、持球放松

1、带领学生做放松1、跟随老师做放松

组织：

二、总结

练习

练习

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放松

三、布置课后练习

2、带领学生总结，对2、积极思考并回答

与课

四、安排学生回收本次课学习有记忆性老师提问，总结回答

后衍4

器材，师生道别

评价，教师做最后总本次课学习了什么

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生部分1

结性发言

3、明确课后练习并

分

钟

3、布置课后练习，进积极完成

行徒手练习

4、帮助回收器材，

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4、组织学生回收器师生道别

材，师生道别

易犯错误预防纠正：

易犯错误：学生传球后容易手臂是弯曲的，导致传球的线路是弧线；

预防纠正：双臂要伸直，多做徒手的双臂伸直练习。

180

170160

150

140130

预密

1.衣裤口袋中不要放硬120110预计计度安物，如眼镜，发夹等（课前100心率

练75%全提示）2.场地平整，没有尖9080曲线

习以隐锐的物体，如小石头，钉子7060

密上

患

等（课前检查）

05101520253540

度

预计平均心率：135次/分钟

学与

教的

课堂

反思