资料摘要
羽毛球——正手发高远球教学设计一指导思想《体育与健康》新课程改革在教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面发生了深刻的变化，它更加注重学生的主体性，使他们在愉悦的运动中掌握运动技能，从而养成良好的体育锻炼的习惯；培养终身体育观念。它强调学生的运动体验，教学中，组织上．强调学生的自主、探究学习方式
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- 2019-06-19 10:00:00
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- 学校：西安铁一中国际合作学校
正手发高远球教学设计(第一课时)
未知
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关键词：正手发高远球教学设计(第一课时)
正文
羽毛球——正手发高远球教学设计
一指导思想
《体育与健康》新课程改革在教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面发生了深刻的变化，它更加注重学生的主体性，使他们在愉悦的运动中掌握运动技能，从而养成良好的体育锻炼的习惯；培养终身体育观念。
它强调学生的运动体验，教学中，组织上．强调学生的自主、探究学习方式的形成，具有较强的实践性。需要把动作技术和学生的兴趣真正融合起来。更好的展示自我，发挥学生自我和群体的想象力和创造力，让学生在轻松、愉快的气氛中自主活动学习。
二、教材依据及学情分析
1、教材依据
教材内容选自西安铁一中自校本教材
羽毛球
正手发高远球
本课以校本教材羽毛球为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，在教学过程中采用以学生合作学习为主，教师示范点拨引导为辅的教学模式，通过多种教学手段的综合运用，由简到难，循序渐进的组织教学，充分发展学生的灵敏素质以及眼手协调能力，同时在羽毛球模块教学中培养学生积极进取的良好品质，观察与分析能力与社会适应能力。
2、学情分析
本节课的授课对象是高一年级学生，此年龄阶段学生上课积极性高，身心发展趋于成熟，具有较强的创造能力与自学能力，但学生在理解
技术概念及掌握动作的水平上存在一定的差异，男生略强于女生。本课是复习课，学生在学习过程中耐心不够，可能导致学生厌倦和逃避学习的情绪，需要教师正确引导，及时鼓励。重点是通过本课教学，学生掌握一定的技战术，发展学生的灵敏素质为能够进行教学比赛，单双打，混合双打奠定一定的基础。
三、教学目标
1、明确羽毛球正手发高远球的重要性以及如何正确发球，通过练习85﹪的学生能够掌握正确的技术动作以及能够说出1-2种练习方法。
2、通过本课练习提高学生正手发高远球的稳定性。100﹪的学生积极主动参与到本课练习。
3、树立终身体育观念，培养学生灵敏善于观察以及处理问题的能力。
四、教学重难点
1.重点：进一步掌握正手发高远球技术的规范技术动作。转体抡臂，挥拍甩腕、击球时机及重心的转移。
2.难点：动作协调、甩腕击球、落点稳定
五、教学流程
(一)课堂常规（3′）介绍本课内容，重难点以及需要重点掌握环节。
(二)热身激趣阶段（3′）采用抱团游戏进行热身活动体验快乐体育，并用奖励的形式来激发学生的学习兴趣
数字报团游戏——发奖鼓励（教具羽毛球拍）——活动身体各关节——熟悉球性击球练习
(三)实践与提高（25-30′）
复习正手发高远球——1、两人一组发底线球——2、两列纵队发球（教师接球纠错）——3、强调与纠错、示范、正误对比——4、对照目标物发球——5本课成果展示——6、课课练
（1）集体练习 1、徒手练习、2、持球练习
（2）正误对比
教师示范，讲解动作，纠错环节
（3）将全班学生分成分成6小组，两人一组进行隔网练习，要求发球到对方底线。
（4）提高要求：完成对角线发球。
（5）四人一组进行教学“挑战赛”
（6）课课练：平板支撑练习 腹肌练习
(六)调节与评价（3′）
（1）小结本课学生自评与互评、教师总结评价
（2）放松活动幸福拍拍手放松操
（3）师生再见，归还器材
文档信息
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- 上传时间： 2019-06-19 10:00:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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