接传球原地跳起单手肩上投篮名师教学设计1

《双手胸前传接球》教学设计

授课章节

双手胸前传接球

一）认知目标：学生对双手胸前传接球的学习意义及在篮球比赛里的重要作用有清晰的认识，能够较好的理解原地双手胸前传接球技术动作，增加对篮球技术的理解（二）技能目教学目标

标：持球手型规范；双手胸前传接球技术熟练、平稳；对其他的传接球技术有适当了解和掌握。（三）体能目标：增强学生的灵敏性、协调性等身体素质。（四）情感目标：提高学生自主、探究、合作学习的能力，体验成功的喜悦和团队协作的力量，培养合作意识。

教学重点

（一）教学重点：用力协调、合理缓冲、动作连贯、手型正确。

教学难点

（二）教学难点：传接球的实际效果，平稳、准确、到位。

教学结构安排

结构

教学内容

一、课堂常规

1、体育委员整队集合

2、师生问好

3、宣布本课的内容和任务

4、记录考勤、安排见习生

二、运球绕篮球场2圈

教师活动

要求：

声音宏亮，精神饱满，注

重仪表，语言亲切

教学活动

学生活动

要求：

1．体育委员四列横队整队

2．要求：快、静、齐

组织

队形：

××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××



导

入

三、球性练习

1）双手手指、手腕连续拨翻球

2）双手胸前抛接球

3）球绕身体交换球

4）行进间胯下交接球

四、复习体前换手变向运球

1、全场体前换手变向运球

2、两人一球一攻一守全场体前变向运球

要求：

讲解仔细，示范正确、激发学生练习热情

要求：

1、

正确动作示范，动作

要领讲解简洁

2、强调变向后加速要快

2、巡场指导、发现问题及时纠正

要求：

1、认真观看教师示范动作

2、听从教师口令模仿练习

要求：

1、

认真观看教师动作示

范

2、变向时低重心，换手变

向加速要快

2、

练习过程中学会发现

问题，尝试解决问题

3、一攻一守练习时，由消极逐渐到积极防守，两人轮流交换

要求：

（一）

1、带着教师提出的问题认真仔细的观察师生双方的传球动作，找出两者之间的不同之处

2、踊跃回到教师的提问

（二）：

1、认真听取教师讲解动作要领、模仿教师传球动作

要求：学生跟做练习

要求

1、

认真观看教师的分解示范

2、听从教师口令、集体有

队形：

××××××××××

××××××××××



×

××××××××××

××××××××××

学

习

部

分

一、初步学习双手胸

前传接球技术

1、

师生相互传球，对

比示范

2、持球手型的学习

3、徒手练习

要求：

（一）

1、教师随意从学生中挑出一个同学、让这位同学运用他所了解的双手传球动作与教师进行对比传球示范

2、教师提出问题：这位同学与我的传球动作有哪些不同之处？

3、教师示范要正确

（二）

1、教师讲解动作要领，并正确示范

动作要点：持球动作正确，用力协调连贯，食指、中指拨球

要求：教师讲解示范

要求：

1、

教师正确示范

2、

教师发出口令分解传球动作练习

4、两人一球原地双手传接球练习

二、迎面上步传接球练习

方法：练习者排成纵队，①持球距纵队5—7米。②上步接①传来的球并回传给①，然后跑回队尾，接着③④⑤依次反复练习

三、横向移动传接球

方法：四人一组两球，成口字形相距3-5米站位，①③各持一球，开始时候①③同时直线传球给②④，然后两人立即横向移动换位接②④的回传球，②④传球后同样横向移动换位接球

四、迎面传球接力比赛

要求：

1、

教师巡场指导

2、

个别纠错与集体纠错

要求：

1、给学生自由空间自主尝试练习

2、教师巡场指导，给予帮助

要求：

1、

认真讲解并图示练习方法，

2、

教师巡场指导

要求：

1、

认真讲解并图示练习

2、

方法教师巡场指导

要求：

1、

认真讲解比赛规则，并图示

2、

监督比赛的过程

序的原地徒手分解练习

要求：

1、

认真练习

2、

思考动作要领

要求：

1、认真听取并观看教师的图示讲解

2、五人一组自主组合

2、按教师讲解的方法练

习

3、

上步接球时候可用跳步急停的方法

要求：

1、认真听取并观看教师的图示讲解

2、四人一组自主组合

3、按教师讲解的方法练习

要求：

1、

分组比赛人数要均等

2、

按要求进行比赛

图示：

①

②

③

④

⑤

① ②

③ ④

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1、游戏放松：

“抓手指”

2、集合总结

3、归还器材

要求

1、教师讲解游戏规则、方法并与学生一起做游戏

2、教师对本课小结

3、组织学生归还器材

要求

图示：

1、学生和教师一起集中做放松游戏

2、自我评价，找出不足，培养发现问题、分析问题的能力

3、学生按顺序归还器材

预计平均心率：

120——135次/分

预计练习密度：

35%——40%