接传球原地跳起单手肩上投篮教学设计模板

接传球原地跳

学

科

体育

与

健康

课

时

1课时

年

级

高二

授课人

周永斌

起单手肩上投课

题

篮

教

材

人民教育出版社

教

学

目

标

年级

1、知识与技能：通过教学，使学生能够初步了解和掌握接传球原地跳起单手肩上投篮的技术要点。

2、过程与方法：巩固和提高篮球基础技术和对球的控制能力，学生通过合作学习，采用尝试性、自主性的练习方法逐渐掌握动作要领，并能在练习赛中应用出来，提高技能水平。

3、情感态度与价值观: 培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神并形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

篮球教材贯穿于高中选修课的整个过程，接传球原地跳起单手肩上投篮是单手肩上投篮动作的延伸，是篮球教学中配合的基础内容。更是得分手段之一，高中篮球教学是让学生较好的从掌握技术到运用技术的过渡，落脚点是实践中的应用。

本次授课对象是高二年级，普遍喜欢篮球，大多数有一定的篮球技术基础，甚至一部分男生动作很娴熟，对篮球兴趣浓厚，有强烈的掌握更高、更难技战术的欲望，从而提高个人的技、战术水平。相信他们会配合教师积极思索。小组骨干能以身作则，组织协调本组队员。

跳起投篮出手时机过早；突破的措施与方法：先近距离练习逐渐加长投篮距离。

接球与起跳的连接，起跳后的投篮时机及投篮的出手动作；突破的措施与方法：原地模仿练习，体会全身的协调用力。

设计

内容安排

教师活动

学生活动

意图

教材

分析

学情

分析

教学

难点

教学

重点

课的

顺序

1、师生问好、考勤；

1、体育委员集合站队、报上课人数；

2、教师宣布本次课的提示学生进入教学内容、任务及目一、开始部2、全体学生按照要求站课堂常规

的、要求；

上课状态，了解分（导入）

队；

本课学习内容

3、安排见习生、检查

要求：集合站队整理服装、准备上课；

快、静、齐，注意力集中

要求：教师讲解清晰、认真听讲；

简练、到位。

1、游戏：

学生认真听，按照要交替“s”求相互合作热身，注教师讲解游戏方法、规意安全。

蛇形跑

则，并提出要求；

2、徒手操1、原有队形，面向教热身：颈

师，看示范、听教师部、

肩讲解要领

部

、扩胸、

2、听口令练习，

体侧、

体调整学生身体状二、准备部分转、

腹背讲解、示范、口令指挥并态提高锻炼效果

（热身）

及各关节领做

防止受伤

活动。

要求：动作到位，有力度

有幅度

积极主

动。

三、基本

部分

（学习

1）、听教师讲解常见错

通过复习使学生进一步熟悉所学过的技术动作及要领为下一环节打基础

学生两人一组练习，练习时相互指导动体验）

1、复习原2）、教师巡回指导、督作、纠正错误

地双手胸促练习并纠错

前传接球

技术

1）、两人一组练习假1）、听教师讲解常见错象前上方有篮筐注意

误及纠正方法

力度和角度的控制，

2、复习原地单手肩

2）、学生练习时相互上投篮技指导动作、纠正错误，

2）、教师巡回指导、督术

促练习并纠错

与

误及纠正方法

问题提出：在前两个复习

动作的基础上通过合作，三、基本

3、学习接将两个动作有机的结合

部分

传球原地起来应用，形成新的技术

起跳单手动作，并总结出要领。

肩上投篮

1）、教师组织学生分组

(学习

合作练并观察

锻炼学生的合作能力，发展学生与

1）、合作学习活动：的创造能力及合六到八人一组三到四体验)

作精神

人想办法，两到三人

要点：接球

前膝关节弯曲，球触

手后立即起跳投篮

实践反馈，两人整理动作要领。

2）、组织学生展示并总结要领，

培养学生的自信2）、小组展示：两人心

展示动作，一人讲解

要领

3）、教师示范动作、讲

解要领和练习方法并组织学生在练习，

3）、组织学生练习六学生熟练新的技术要领

人一个半场，二人一组一人接球投篮、另

一人抢篮板传球、

提高学生上课的兴趣，锻炼学生实际运用的能力及团队合作精神

4）巡回指导纠正，必要

时集体纠正并组织学生

展示技能教师评价

4、练习赛

（三对三）

教师讲解，提出要求并组织学生练习，巡回指导学学生按照能力分成六

生应用所学的技术，

组，在练习赛中合理应用技术，体验运动

的乐趣，小组成员互评，

5、身体素

质练习

立卧

撑

15个教师示范提要求

*2组

学生认真完成。

提高学生身体素质

1、意念放1、教师带领下进行意念1、跟随教师语言提示松

放松，语言引导。

进行放松。

四、结束部分（身心放松

并小结）

2、小结

2、课的任务完成情况，2、认真听讲注意总结调整恢复身体状课的纪律情况，可中间存和改进

态

在的问题。

3、归还器材

师生道

别。

课后反思