停球名师教学设计1

足球脚内侧踢、停地滚球

------教学设计

足球运动是以脚支配球为主的集体对抗性项目，深受青少年的喜爱。作为“世界第一运动”，足球运动有很强的锻炼和欣赏价值，经常参加能增强体质，发展运动能力，培养勇敢、顽强、机智、果断、团结协作的思想品质，并可以此为手段，促进锻炼习惯的养成。

足球是在跑动中进行的，足球教学和比赛中的运动负荷要比其它项目大一些，在不断跑动中经常变换速度、方向，因此经常参加足球运动能全面发展学生身体素质，提高人体各器官系统的功能。其次，足球运动中球的滚动与飞行、同伴的跑动与传球、进攻与防守，都在不断的变化。人对时间、空间、方位、距离等的判断也在不断的变化中调整，这有利于训练学生的思维和判断的准确性、预测事物发展的能力和果断的应变能力。再次，足球运动的集体性强，要求同伴之间相互配合、相互鼓励，能培养学生主动地与同伴合作，增强心理承受能力，进而提高心理健康水平。

一、指导思想

以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的全面发展。通过足球模块的学习，培养对足球运动的兴趣，提高学生自主和合作学习的能力，形成自觉锻炼身体的良好习惯，促进学生身体素质和体质健康水平的改善，使学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展。足球模块的教学依据《课程标准》，运用现代教学理念，在继承和发扬传统教学有点的基础上，对教学内容和教学方式进行改革和创新，充分发挥足球运动特有的锻炼价值与功能；同时落实以人为本的原则，遵循高中生身心发展的规律，注重学生学习能力的发展，以利于学生运动兴趣和专长的形成。

二、学情分析

从生长发育的变化规律看，高中阶段应该是人体力量素质与耐力素质发育的最佳时期，同时，随着身体的生长发育，高中生的心理也有了很大的发展。通过本模块的学习，使学生对足球运动的认识比初中有较大的提高。模块内容组合上，必须依据高中生的身心特点，突出重点。足球是高中男生的必修自选课程，对多数同学来讲，在初中可能上过几

节足球课，但没有进行过较系统的学习。足球运动是以脚支配球为主，所以高中生在学习过程中肯定会遇到技术较难掌握，足球的意识较难培养，场地、器材不能充分满足要求等困难。这就要求教师在教学过程中，必须依据学生的实际情况安排教学内容和教学策略，根据不同层次的学生进行有针对性地教学，同时也可以按基础差异分组教学。

三、教学目标：

1、

90%以上的同学知道脚内侧踢、停地滚球的动作要点。

2、

75%以上的同学能初步掌握脚内侧踢、停地滚球的基本方法。

3、

学生遵守纪律，能配合教师积极完成练习。

4、脚内侧踢、停地滚球不少于40次。

四、重、难点：

1、重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

2、难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

江苏省宝应中学高三体育课教案

课次

阶

段

教

学

目

标

水平五

班级

日期

高三

学生数：35 教师：吕兵

4、

90%以上的同学知道脚内侧踢、停地滚球的动作要点。

5、

75%以上的同学能初步掌握脚内侧踢、停地滚球的基本方法。

6、

学生遵守纪律，能配合教师积极完成练习。

7、

脚内侧踢、停地滚球不少于40次。

内容: 1 、足球：脚内侧踢、停地滚球2、素质

结

时

教 学 内 容

教

法

与

学

法

指

导

构

间

1、

体育委员整队，检查并报

预期效果

准

备

部

分

组织： ★★★★★

★★★★★

告人数等教学常规；

★★★★★

★★★★★

2、

师生问好；

Δ（田径场）

激

■

发

3、宣布本堂课教学内容及要

要求：

静、齐；

兴

求，安排见习生；

7

整队集合时做到精神饱满快、趣

分

活

组织：四路横队

钟

4、

热身运动

动

绕半个足球场慢跑

热

要求： 认真 拉伸练习

身

（一）足球球性练习

1．

拨球：用两脚的内侧或外侧连续拨球沿线前进10基米或20米。

本部

分

重点、难点：

动作到位、准确、连贯流畅

组织：

教法与学法：

1．

教师说明动作要求。

15 2．

教师巡回指导学生进行练习。

分

3．

纠正错误动作。

钟

学

习

掌

握

技

能

预

期效

果

结

构

教 学 内 容

时

间

教

法

与

学

法

指

导

（二）足球：脚内侧踢、停地滚球

1．

教师讲解、示范技术要领；

2．

教师组织学生进行练习；

3．

教师巡回视导，纠正错误动作。

4．

再次集中讲解示范技术基

要领

5．

再次组织学生进行练习

本

重点：

踢球的脚型，触的部位、力

量

难点：

部

停球时对来球方向、力量的

判断和触球缓冲

分

（三）：素质：折返跑

25米

2~3次

15 分

钟

15 分

钟

组织：

***** ***** ***** *****

***** *****

***** *****

教法及学法： 1．

脚内测踢、停地滚球练习：

（1）学生认真听讲、观察；

（2）学生分组进行脚内侧踢、停球练习；

（3）学生分组进行练习的距离由近到远；

要求：练习开动脑筋积极认真刻苦

教学法及要求：

1.

讲解练习要求

2.

学生按要求完成练习

学

习

掌

握

技

能

积

极

练

习

力

争

上

游

结

1.放松运动：拍、抖放松

束

2.讲评

部

3.下课

分

场

地

器

材

课后小结：

足球场

足

球

练习

密度

平均

心率

1．教师让学生拍腿放松。

3 2．教师讲评上课情况，表扬先进，指分

出不足。

钟

3．组织学生收还器材，下课。

35% 120 次/分

生

理

曲

线

图

恢

复

身

心

—140 —120 —100 —80

0

5

10

15

20

25

30

35

40