接传球原地跳起单手肩上投篮特级教师教学实录

接传球原地跳起单手肩上投篮教学设计

四川省仪陇中学校：朱修远

一、概述

本课是高中《体育与健康》人教2003版第三册球类篮球的学习内容，篮球运动能较全面地锻炼身体，对抗性强，比赛需要比体力，比技术，比战术，通过对篮球的学习，进一步体现促进篮球运动对学生锻炼的价值。

二、教学目标分析

除了要让学生能掌握篮球的基本功外，还要培养提高学生的身体素质、意志品质、心理素质、生长发育、团结协作意识等方面。

三、学习者特征分析

通过观察了解，高三学生身体素质都较好也喜欢篮球，能过掌握篮球的一些基本技术，在繁重的学业之余，他们也渴望能通过篮球来娱乐身心减轻学习压力，这样能激发他们的学习兴趣，锻炼他们的体格。

四、教学策略

1、合理安排教学内容。

2、教学方法灵活多变。

3、强调学生团结协作意识。

五、课的步骤设计

学校

课型

教学课题

仪陇中学

新授课

授课教师

朱修远

班级人数

40 学***

初学

时间

5.5 接传球原地跳起单教学对象

高中三年教学时间

40分钟

手肩上投篮

级

学情分析

本课的教学对象是高三年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动能力一般。只有让学生在“玩中学，学中玩”才能符合学生的身心发展特点。因此，教学过程中设计新颖、有趣的练习方式和手段，才能激发他们的学习兴趣，提高他们的运动激情。

教学目标

1、认知技能：通过学习学生说出原地单手肩上投篮的动作要领。

2、技能目标：发展学生的篮球投篮能力，让百分之八十的学生能独立完成接传球原地跳起肩上单手投篮，提高学生灵敏与协调性。

3、情感目标：培养学生竞争意识，增强自主意识、终生体育意识，集体荣誉感。

教学重难点

重点：站立姿势

持球肩上

蹬地伸臂

屈腕拨指

难点：投球时球时身体的协调配合

教学方法

讲解法、示范法、分组练习法

、游戏法

教学过程

环节

开始部分

准

备

部

分

1、学生在篮球场进行1、

学生在篮球场学生成四路纵队在分列式慢跑

2、熟悉篮球场地练进行分列式慢篮球场进行分列式跑

慢跑热身

教师行为

课堂常规：

1、整队集合

2、师生问好

3、宣布本课内容

4、讲教学目标

5、安排见习生

预设学生行为

1、体委报告人数

2、队形整齐

3、着装规范

要求：学生做到快、静、齐

组织方法

队列如图：

△

○○○○○

○○○○○

○○○○○

○○○○○

习，当老师发出指令2、学生认真听老师指学生各两路纵队分后，学生跑步到相应令，迅速反应跑到指别到两边半场指定的界线上。

3、熟悉球性练习

a.双手体前拨传球

b.腰部球绕环

c.胯下球绕八字

d.双手向上抛球后击掌

定界线，最后拿球。

位置。

学生成四列横队做2、

学生仔细观察，熟悉球性练习

跟随老师口令

做熟悉球性练要求：充分活动，模习

仿正确，动作有力。

1

、讲解并示范篮球接1、

学生认真听讲

基

本

部

分

传球原地跳起单手肩

上投篮的技术动作

动作要领：

组织教法：教师示范与讲解动作

在学生分组练习的过程中巡回指导

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组织方法;老师示范，学生反复跟随练习

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以右手投篮为例上步

屈膝接球，持球翻腕

于肩上，右手五指自

然分开，用手掌外沿

和指根以上的部位托

球的后方，手心空出，

手腕后仰，肘关节自

然下垂，左手扶球的

一侧，两眼注视瞄准

点，由下肢蹬地发力，

伸展腿和腰腹，右臂

向前上方抬肘，充分

伸展，用手腕主动前

屈，食指中指指端用

力拨球，同时垂直起

跳将球投出。

2、模仿老师做徒手练2、带领学生做无球的习

模仿练习

3、跟随老师进行有球

3、老师带领学生进行练习

有球的接传球原地跳

起单手肩上投篮

4、原地向上抛球后接

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○

△

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○

○

4、老师示范原地向上球做起跳投篮练习

抛球后接球的投篮动作

5、两人一组，一人传5、学生两人一组进行球，一人接球进行原接传球原地跳起单手地起跳投篮，并相互肩上投篮，老师巡视交替，后又相互对投。

指导

6、每组组长带领本组6、以排为单位进行分学生到位进行有序的组有篮筐的投篮练投篮练习

习，一个半场两排，

老师巡视并纠错。

7、学生积极完成游7、游戏：绕桩收器材

戏，并注意安全。

以排为单位，一人从球场的一边底线抱球跑到另一边底线并将球放在背篼里再折返回来跑至第二名学生前约2.5米处停下后，第二名学生出发

并绕过前面的学生，以此类推，哪排先将球放完谁获胜，最后完成的罚做5个收腹跳。

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○○○○

○○○○

○○○○

○○○○

结

束

部

1、放松练习

2、课堂小结

1、认真听讲

组织方法：学生成徒2、学生认真练习，做手操队形站立进行放松

3、归还器材

师生再放松活动

分

见

4、师生再见

要求：放松时队形整齐，动作舒展。

安全保障

1、课前检查场地器材

2、安排好见习生

3、做好充分的热身活动

4、保持课堂有高度的纪律性，强调一切行动听指挥

教学反思